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다문화가정 중학생의 사회과 학습 실태에 관한 연구

장의선

[NRF 연계] 글로벌교육연구학회 글로벌교육연구 Vol.7 No.3 2015.09 pp.33-61

지리과 내용 요소로서 '지명'의 의미 탐색과 교수-학습의 실제

장의선

[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.43 No.2 2004.06 pp.227-246

글로벌 시대의 민주시민성을 위한 지리교육과정의 기여 실태

장의선

[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.29 No.3 2021.08 pp.39-52

미래형 교육을 위한 민주시민성의 주요 지표와 세부 역량

장의선

[NRF 연계] 경인교육대학교 기전문화연구소 기전문화연구 Vol.42 No.1 2021.06 pp.147-172

2009 개정 교육과정 시기의 중학생 사회과 학업성취 특성 분석: 2015~2018년 국가수준 학업성취도 평가 결과를 중심으로

성경희, 장의선

[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.59 No.1 2020.03 pp.23-38

2015 개정 사회과 교육과정 적용 국가수준 학업성취도 평가의 [통합사회] 평가틀 및 예시 문항 개발 연구

성경희, 장의선

[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.58 No.1 2019.03 pp.21-42

문화다양성 및 문화다양성 역량에 대한 초·중학교 학생 및 교사의 인식 실태 연구

장의선, 강민경

[NRF 연계] 글로벌교육연구학회 글로벌교육연구 Vol.10 No.3 2018.09 pp.61-104

국내외 주요 제도권 문서에 나타난 ‘문화다양성’ 개념의 해석적 고찰

장의선

[NRF 연계] 글로벌교육연구학회 글로벌교육연구 Vol.8 No.4 2016.12 pp.99-127

세계시민성에 대한 중학생과 교사의 인식 실태 연구

장의선, 이화진, 박주현, 강민경

[NRF 연계] 글로벌교육연구학회 글로벌교육연구 Vol.8 No.3 2016.09 pp.3-28

중국의 2009년 대학입학시험 ‘지리’ 문항 분석 연구

장의선

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.13 No.1 2013.02 pp.193-214

다집단 다층분석에 의한 학교 효과 분석

이명애, 박도영, 박찬호, 양승호, 김동영, 장의선, 김경주

[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.15 No.3 2012.11 pp.295-320

세계지리의 다문화 교육적 가치에 관한 연구 - 대학수학능력시험 문항 분석을 중심으로 -

장의선

[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.49 No.2 2010.06 pp.185-201

시스템 사고를 배경으로 한 지리적 사고의 재구성

장의선

[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.15 No.1 2007.03 pp.77-92

‘전통 지리’의 지리 교육적 가치와 교육내용 재구성 방안

장의선

[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.45 No.1 2006.03 pp.97-119

지리교과 교수요소간 유기적 적합성 연구

장의선

[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.12 No.3 2004.12 pp.457-482

지리교과 내용과 학습스타일의 상관성 연구 -고등학교 2학년 학생을 대상으로-

장의선

[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.12 No.1 2004.04 pp.83-97

웹 기반 지리과 교수-학습 자료의 개발

장의선, 강창숙, 김일기

[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.42 No.2 2003.06 pp.8-184

대도시 생활지역의 환경교육 사례 연구

이민부, 한주엽, 장의선

[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.10 No.1 2002.06 pp.6-75