[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.58 2019.08 pp.225-244
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[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.34 2013.05 pp.191-217
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H. Lefebvre의 공간생산론을 적용한 상담공간: A 초등학교 Wee클래스를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.21 2023.11 pp.845-861
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쉴러에 근거한 미적 교육 방안 연구 - ‘인간의 미적 교육을 위한 편지’ 를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.32 2012.09 pp.31-48
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.7 2019.04 pp.709-728
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기질과 성격에 대한 인성교육적 접근: Chloninger, C. R.와 朱熹의 관점을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.15 2021.08 pp.823-836
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입센(H. Ibsen)의 「민중의 적」을 통한 민주 시민 교육: 샌델(M. Sandel)의 관점을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.21 2017.11 pp.361-382
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[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.36 2013.12 pp.45-65
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미적 교육과 인성 교육과의 연관성 연구 - ‘쉴러’와 ‘장자’를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.28 2010.12 pp.215-234
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소년원학교에서 주체적 마음 형성을 위한 인문학적 연극 활동
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.10 2020.05 pp.1181-1203
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[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.34 2013.05 pp.165-190
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『禮記』 「樂記」에서 禮와 비교되는 樂의 예술 교육적 시사점
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.33 2012.12 pp.341-366
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[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.31 2012.05 pp.71-93
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[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.29 2011.06 pp.155-180
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