자유학기제 국어수업에 대한 중학생들의 인식 및 실태조사 연구
[NRF 연계] 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 Vol.11 No.2 2017.11 pp.129-160
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활동중심 국어수업에서 나타난 초등학교 특수학급 교사의 실천적 지식 탐색
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.49 No.1 2014.06 pp.303-321
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초등교사의 ‘국어수업 어려움’ 유형에 따른 교사교육 개선 방안
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.44 2012.08 pp.203-227
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[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.37 2008.08 pp.73-98
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[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.29 2005.12 pp.277-314
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[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.27 2003.08 pp.255-290
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읽기 소양에 대한 국어수업방식과 학습전략의 영향에 대한 구조적 분석 -PISA 2009 결과를 중심으로
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.22 No.2 2014.05 pp.97-118
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[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.35 2007.12 pp.79-104
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적응형학습개념을 적용한 온라인중국어수업 발음과제의 설계
[NRF 연계] 중국인문학회 중국인문과학 Vol.81 2022.08 pp.39-56
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디지털 시민성 교수학습모형을 적용한 고등학교 국어수업이 디지털 시민성과 학습몰입에 미치는 효과
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.3 2021.06 pp.265-287
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2015 개정 교육과정 핵심역량기반 창의·인성 국어수업 방안 모색
[NRF 연계] 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 Vol.14 No.1 2020.05 pp.39-78
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일본의 국어 수업 비평을 통한 한국 국어 수업 성찰 -일본 초등학교 문학 수업을 중심으로-
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.55 2014.08 pp.275-302
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북한의 초급중학교 국어과 수업 양상 연구—북한의 ‘국어교수방법론(사범대학)’, ‘국어교수참고서(초급중학교 제1학년)’, ‘국어교수설계(사범대학)’ 분석을 중심으로—
[NRF 연계] 한글학회 한글 Vol.83 No.4 2022.12 pp.1355-1400
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국어과 ‘수업코칭’ 대화분석 -수업 후 수업나눔 단계를 중심으로
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.52 No.3 2017.09 pp.163-197
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국어과 수업 전문성의 관점에서 보는 국어 교사의 수업 행위와 그 의미
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.45 2012.06 pp.7-32
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국어와 수업의 실제에 반영된 '읽기의 힘'에 대한 일고찰-초등학교 국어과 수업에 대한 질적 접근을 중심으로
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.10 No.2 2002.12 pp.85-101
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수업 비평 수업의 사례 분석 -예비교사들의 국어 수업 비평 텍스트를 중심으로-
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.50 2012.12 pp.359-386
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수업 전문성 신장을 위한 수업 코칭 사례 분석 - 국어과 수업을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.103 2015.06 pp.37-78
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