여대생의 사회 부과 학업적 완벽주의가 자기손상화를 매개로 학업 지연 행동에 미치는 영향 : 성장 마인드셋의 조절 효과
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.28 No.5 2020.11 pp.301-318
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부모의 심리적 통제가 청소년의 자기구실 만들기에 미치는 영향: 실패공포와 수행회피 목표지향성의 매개효과
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.27 No.10 2020.10 pp.327-351
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[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.33 No.1 2019.03 pp.77-100
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기대-가치 모델에 근거한 학업적 자기손상화 동기 척도 개발 및 타당화
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.27 No.4 2013.12 pp.805-827
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대학생의 지연동기, 불안⋅우울, 자기구실 만들기, 지연행동의 구조적 관계 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.12 2021.06 pp.887-900
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체육수업에서 지각된 교사신뢰가 중학생의 교과흥미도 및 자기핸디캡에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.4 2018.02 pp.817-834
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자기구실 만들기 : 지능에 대한 신념 및 목표성향, 노력/결과중심의 부모 양육태도의 영향
[NRF 연계] 한국사회및성격심리학회 한국심리학회지: 사회및성격 Vol.22 No.1 2008.02 pp.99-114
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학습부진학생의 부모관련 변인 및 개인의 심리적 변인이 자기손상전략에 미치는 영향
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.59 No.1 2011.03 pp.25-57
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학습동기 요인들과 학습전략 또는 자기핸디캡경향 사이의 인과구조
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.14 No.1 2010.03 pp.121-144
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체육수업에서 지각된 케어링분위기와 교사의 피드백이 고등학생의 자기핸디캡과 수업만족과의 관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.23 2022.12 pp.877-891
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평가염려 완벽주의와 부모의 심리적 통제가 대학생의 자기구실 만들기에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.13 2021.07 pp.545-553
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부모의 학업적ㆍ정서적 지원과 몰입 간의 관계: 자기손상화의 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.24 No.8 2017.08 pp.135-160
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체육수업에서 교사의 피드백이 중학생의 내적동기 및 자기핸디캡에 미치는 영향
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.57 No.3 2018.09 pp.399-410
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체육수업에서 지각된 교사-동료의 자율성지지가 중학생의 학습동기화전략 및 자기핸디캡에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.4 2017.02 pp.521-538
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성취수준에 따른 부모의 조건부 관심강화, 자율성지지, 시험불안, 자기손상의 관계
[NRF 연계] 한국청소년상담복지개발원 청소년상담연구 Vol.28 No.2 2020.11 pp.115-134
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대학생의 지연동기와 대인관계문제: 우울, 자기구실 만들기의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.24 2022.12 pp.729-746
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초기 청소년의 사회부과 완벽주의와 자기구실 만들기와의 관계에서 정서인식 명확성의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.5 2019.03 pp.517-544
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대학생의 내적 통제소재가 학업성취에 미치는 영향: 자기구실 만들기와 학업지연행동의 이중 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.9 2024.05 pp.213-232
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학생의 사회적으로 부과된 완벽주의와 학업적 지연행동의 관계: 수행회피 성취목표와 자기구실 만들기 전략의 매개효과
[NRF 연계] 한국심리학회 한국심리학회지: 일반 Vol.31 No.2 2012.06 pp.541-561
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중학생의 초기 부적응 도식이 지연행동에 미치는 영향: 부정적 평가에 대한 두려움, 자기구실 만들기의 매개 효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국인간발달학회 인간발달연구 Vol.21 No.1 2014.03 pp.259-280
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