[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.58 No.3 2023.12 pp.81-107
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수-대화 기반 CSA 수업모형 적용 수학수업에서 나타난 특수교사의 실천적 지식과 지적장애학생의 변화
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.16 No.4 2023.12 pp.79-110
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공주정명학교에 대한 생애사적 접근: 물질의 행위자성을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육인류학회 교육인류학연구 Vol.26 No.4 2023.12 pp.115-168
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발달장애학생의 전문적인 직업교육을 위한 ‘특수목적 특수학교’의 교육과정 탐색
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.62 No.4 2023.12 pp.67-98
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전라북도 진로·직업 특수교육지원센터 미설치 지역의 진로·직업교육 지원 방안 탐색
[NRF 연계] 한국장애인고용공단 고용개발원 장애와 고용 Vol.33 No.4 2023.11 pp.267-298
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지적장애학생을 위한 자기·장애이해교육 과정에서 나타난 학생의 변화와 특수교사의 실천적 지식
[NRF 연계] 국립특수교육원 특수교육연구 Vol.30 No.2 2023.08 pp.125-159
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특수학급 교사의 공격행동 학생 지도 경험에 관한 자문화기술지
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.39 No.2 2023.06 pp.165-191
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사설학원 사교육에 참여한 특수교육대상학생 학부모의 경험과 의미
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.18 No.1 2023.05 pp.89-113
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직장인 멘토 연계 진로와 직업 수업에서 얻게 된 고등학교 특수학급 교사의 실천적 지식
[NRF 연계] 국립특수교육원 특수교육연구 Vol.30 No.1 2023.04 pp.169-204
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어느 특수교사의 복지일자리사업 운영 경험에 관한 자문화기술지
[NRF 연계] 한국교육인류학회 교육인류학연구 Vol.26 No.1 2023.03 pp.1-34
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특수학교에서의 학생 중심 동아리 활동을 위한 두 교사의 협력적 실행
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.24 No.4 2022.12 pp.1-37
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어느 특수교사의 피지컬 컴퓨팅 교구 활용 코딩교육 경험에 대한 자문화기술지
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.15 No.4 2022.12 pp.47-71
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정신의료기관 내 병원학교에서 첫해를 보낸 어느 특수교사의 교육 경험
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.38 No.4 2022.12 pp.151-175
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자유학년제 연구학교의 4차 산업혁명 관련 교육프로그램에 참여한 특수학교 교사의 경험
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.17 No.2 2022.11 pp.163-192
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중학교 특수학급 교과 수업에 만화그림중재 전략을 적용한 수업실행 과정에서 얻게 된 특수교사의 실천적 지식
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.15 No.3 2022.09 pp.73-110
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한국판 아동용 지원정도척도(SIS-C)를 활용한 공주시 발달장애 아동 및 학생의 지원요구 분석
[NRF 연계] 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 Vol.56 No.56 2022.06 pp.179-201
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[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.57 No.1 2022.06 pp.159-182
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지적장애 무용단원의 생활세계를 통해 바라본 무용활동의 교육적 의미
[NRF 연계] 한국교육인류학회 교육인류학연구 Vol.25 No.2 2022.06 pp.75-117
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[NRF 연계] 국립특수교육원 특수교육연구 Vol.29 No.1 2022.04 pp.101-138
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특수학교 전공과 개별화전환교육지원팀의 개인중심 ITP 운영에 관한 협력적 실행
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.56 No.4 2022.03 pp.159-188
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