현직교사 교육과 예비교사 교육의 연계를 통한 산파법 관점에서의 모의수업 실행 사례
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.26 No.3 2016 pp.509-525
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모의 수업 실행 과정에서 나타난 초등 예비 교사의 과학 탐구 수업에 대한 인식
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.31 No.3 2012 pp.334-346
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과학 모의 수업에 대한 반성 저널 쓰기와 토론을 통한 초등 예비교사의 생산적 반성 증진
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.32 No.2 2013 pp.113-126
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탐구 기반 모의 수업 실연이 예비 교사들의 과학적 자기 효능감, 과학 내재 동기에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.42 No.4 2023 pp.560-576
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예비유아교사들의 모의수업 경험과 학교현장실습 중 수업수행을 기반으로 한 모의수업에 대한 생각
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.22 No.1 2018.03 pp.217-250
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체계적인 모의수업 과정에 나타난 예비유아교사의 사고변화 분석 - 유치원 하루 일과 모의수업을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.30 No.2 2010.04 pp.57-82
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모의수업 동영상 분석 경험을 통한 예비유아교사의 수업에 대한 의미 구성
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.123 2020.07 pp.137-162
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모의수업 활동에 기반한 예비교사들의 ‘좋은 수업’에 대한 인식 연구
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.24 No.1 2012.02 pp.209-228
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영어 모의수업 동영상 분석을 통한 초등예비교사의 수업역량 강화 방안 탐색
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.27 No.3 2021.09 pp.105-123
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체계적인 모의수업 활동이 예비유아교사의 교수효능감과 수업기술에 미치는 효과 및 변화과정 탐색
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.22 No.1 2018.03 pp.251-281
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녹화된 모의수업 동영상과 동료협의를 통한 초등영어 예비교사들의 수업성찰에 대한 분석
[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.18 No.1 2017.02 pp.233-253
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반성적 모의수업 활동 경험이 예비유아교사들의 수업능력에 주는 의미
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.37 No.1 2017.02 pp.257-285
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.36 No.4 2016.08 pp.5-27
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온라인 초등영어 모의수업을 통한 예비교사들의 수업 능력 신장에 관한 연구
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.27 No.2 2021.06 pp.29-53
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유치원 하루일과 모의수업 경험을 통한 예비유아교사의 수업의미 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.22 2018.11 pp.495-514
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.14 No.1 2010.02 pp.399-424
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예비유아교사의 모의수업과 현장수업 경험에 대한 의미 탐색
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.30 No.1 2010.02 pp.251-273
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수업 실천 능력 육성에 관한 연구 -미술교과의 모의수업을 중심으로-
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.17 No.1 2005.08 pp.67-89
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예비 한국어 교원의 수업 발화 분석 - 교안과 모의수업에 나타난 교사 발화의 비교를 통해 -
[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.66 2022.08 pp.115-160
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