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대학생들의 교양강좌에 대한 인식조사 : 소비자교육 교양강좌 개설을 위한 기초연구
[Kisti 연계] 한국가정관리학회 한국가정관리학회지 Vol.26 No.4 2008 pp.149-162
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영어능력 인증제, 능력별 교과과정, 그리고 대학 교양영어 교육: 학생과 교사의 인식에 대한 고찰
[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.9 No.2 2003 pp.193-211
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4차 산업혁명 시대의 융합 교양교육에 관한 연구 -S대학의 교양교육 인식 실태조사와
[NRF 연계] 한국일본어문학회 日本語文學 Vol.1 No.79 2018.12 pp.63-89
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대학 교양교육의 인식, 만족도 및 학습 성과로서의 학습역량 측정
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.12 No.6 2018.12 pp.41-66
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학생 관점의 교양교육 인식, 요구와 만족, 그리고 선택요인 분석
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.16 No.6 2022.12 pp.27-45
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교양교육의 정체성과 내용에 대한 교육수요자의 인식 차이가 교양 교육과정 편성과 운영에 주는 시사점
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.18 No.3 2024.06 pp.71-89
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한국과 일본의 대학 교양교육에 관한 대조연구 ― 대학생의 교양교육에 관한 인식 실태조사를 중심으로 ―
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.88 2019.06 pp.27-45
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대학 교양교육에 대한 인식, 만족도 및 교육과정 개선요구에 관한 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.8 No.2 2014.04 pp.43-82
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[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.3 2023.06 pp.2231-2242
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역량기반 교양교육과정에 대한 교수와 학생 인식 차이와 교육요구도 분석-A전문대학을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.1 2023.02 pp.183-195
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교양교육의 중요성 인식이 개인의 임금과 직무 만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.2 2023.04 pp.11-19
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전문대학생의 교양교육에 대한 인식과 개선 요구 : B대학교 사례를 중심으로
[NRF 연계] 경희대학교 사회과학연구원 사회과학연구 Vol.49 No.2 2023.08 pp.57-81
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학생⋅교원의 교양교육과정 인식 및 요구 분석 -A대학교를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.14 No.3 2020.06 pp.217-231
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기독교대학 교양교육에 대한 인식 및 만족도에 관한 연구 : 아세아연합신학 대학교를 중심으로
[NRF 연계] 아신대학교 ACTS 신학연구소 ACTS 신학저널 Vol.31 2017.04 pp.75-107
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전문 학사지도시스템을 통한 교양교육에 대한 인식 개선- 연세대학교 1학년 세미나 “YONSEI RC101”을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.12 No.1 2018.02 pp.185-203
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대학 교양교육에서 역량의 역할 및 의미에 대한 교양교육 담당교직원의 인식
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.343-362
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역량기반 교양 교육과정에 대한 교양교육 담당교원의 인식 연구: 지방 중소형 A 대학교 사례를 중심으로
[NRF 연계] 순천향대학교 인문학연구소 순천향 인문과학논총 Vol.40 No.2 2021.06 pp.153-182
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전문대학 교양교육의 발전방향 ― 교양교육 운영현황과 교수요원 인식도 조사를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.7 No.4 2013.08 pp.315-342
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산업체가 인식하는 대학 교양교육과 핵심역량 교육요구도 분석-보건업을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.11 No.2 2017.04 pp.121-145
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