또래상담 훈련프로그램이 청소년들의 공감능력향상, 또래지지 및 학교폭력태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.24 No.9 2017.09 pp.1-30
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학교폭력 피해 청소년의 트라우마 회복 경험에 관한 현상학적 연구: 해맑음센터 청소년을 중심으로
[NRF 연계] 한국청소년복지학회 청소년복지연구 Vol.22 No.1 2020.03 pp.53-72
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학교폭력 조정과정에서 임파워먼트와 사과가 피해자의 부정적 정서 및 용서에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.26 No.12 2019.12 pp.255-275
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학교폭력에서 지배성 매개요소 및 학급 내 불평등한 지위 구조의 영향
[NRF 연계] 한국교육사회학회 교육사회학연구 Vol.31 No.2 2021.06 pp.1-30
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생태학적 관점에서의 학교폭력 실태와 원인에 대한 학생, 학부모 및 교원의 인식 차이
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.61 No.1 2013.03 pp.29-57
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학교폭력피해와 우울증 간의 관계에서 교사 및 부모관계 조절효과
[NRF 연계] 한국피해자학회 피해자학연구 Vol.20 No.2 2012.10 pp.233-256
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교감의 감성 리더십, 교사효능감, 학교폭력 예방 및 대처 역량 간의 구조적 관계
[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.28 No.3 2022.09 pp.1-26
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학교폭력 피해경험과 가해경험의 관계에서 부정적 교우관계의 조절효과: 가정외보호 청소년과 일반 청소년의 차이를 중심으로
[NRF 연계] 충남대학교 사회과학연구소 사회과학연구 Vol.28 No.4 2012.11 pp.157-180
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.21 2017.11 pp.81-98
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어머니 애착과 학교폭력간의 관계에서 정서조절력의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.17 2017.09 pp.751-772
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.7 2014.07 pp.101-126
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학교폭력 가해 학생의 특별교육 경험이 자아존중감, 공격성, 학교생활적응, 우울에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국상담심리교육복지학회 상담심리교육복지 Vol.9 No.1 2022.02 pp.65-77
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학교실패와 상징폭력: 한국의 중등교육장에 대한 사례연구
[NRF 연계] 한국사회학회 한국사회학 Vol.58 No.1 2024.02 pp.1-51
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청소년의 학교폭력, 가족탄력성, 무망감, 우울, 자살생각 간의 구조적 관계
[NRF 연계] 한국아동복지학회 한국아동복지학 Vol.61 2018.03 pp.53-82
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학교폭력 관련 정책에 대한 키워드 네트워크 분석: 위(Wee) 프로젝트 공모전 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.40 No.5 2022.12 pp.29-59
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제3국 출생 북한이탈주민 자녀의 학교폭력 피해 경험에 대한 내러티브 탐구
[NRF 연계] 한국교육인류학회 교육인류학연구 Vol.22 No.4 2019.12 pp.119-149
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학교폭력예방 프로그램이 중학생의 학교폭력 가해행동, 피해행동 및 대인관계에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국정신간호학회 정신간호학회지 Vol.17 No.4 2008.12 pp.481-490
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중국 한족과 조선족 초등학생의 신체 폭력 경험 (Ⅰ) : 민족간의 유병률 차이
[NRF 연계] 대한신경정신의학회 신경정신의학 Vol.44 No.3 2005.05 pp.357-363
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성장혼합모형을 활용한 학교폭력 피해경험 변화궤적과 학급공동체의식의 시점별 영향 검증
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.30 No.8 2023.08 pp.479-504
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청소년 시에 나타난 심리적 문제와 문학교육의 방향 –학교 폭력 문제를 중심으로
[NRF 연계] 한국문학치료학회 문학치료연구 Vol.42 2017.01 pp.267-295
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