대학생의 정신화 및 역기능적 분노표현방식이 우울에 미치는 영향에서 성인애착의 매개효과
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.24 No.10 2017.10 pp.223-251
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성격특성이 공격성에 미치는 영향에 관한 연구: 분노표현방식의 매개효과와 리더 행동의 조절효과를 중심으로
[NRF 연계] 리더십학회 리더십연구 Vol.6 No.4 2015.09 pp.117-150
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부모의 과보호적 양육태도와 초기 청소년의 역기능적 분노표현방식 간의 관계에서 기본심리욕구 만족과 내면화된 수치심의 매개효과
[NRF 연계] 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 Vol.14 No.1 2023.03 pp.65-85
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비행청소년의 분노 표현과 지각된 스트레스에 따른 빗속의 사람(PITR)그림 반응특성 연구
[NRF 연계] K교육연구학회 사회과학리뷰 Vol.7 No.3 2022.12 pp.227-243
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초기 성인기 내현적 자기애와 외로움의 관계: 적대감과 분노표현 방식의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.11 2021.06 pp.11-29
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대학생의 성인애착과 역기능적 분노표현의 관계에서 사회적 지지와 자아탄력성의 매개효과
[NRF 연계] 한국건강심리학회 한국심리학회지: 건강 Vol.24 No.1 2019.03 pp.69-93
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아동이 지각한 부부관계유형에 따른 아동의 정서?행동 차이 : 분노표현, 수치심 및 죄책감, 공격성, 신체증상, 비행을 중심으로
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.22 No.4 2006.06 pp.279-300
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아동기 정서적 외상이 초기 성인기 역기능적 분노표현에 미치는 영향에서 부정적 용서신념의 매개효과
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.20 No.9 2013.09 pp.125-148
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정서표현중심 분노조절프로그램이 이혼가정 남자청소년의 분노와 대인관계에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.23 No.1 2015.02 pp.215-234
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대학생의 역기능적 의사소통 유형과 특성분노, 분노사고 및 분노표현에 대한 관계
[NRF 연계] 한국상담심리학회 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 Vol.20 No.4 2008.11 pp.1023-1039
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초기 청소년의 완벽주의와 분노조절 및 분노억제 간의 관계에서 기본심리욕구 만족의 조절효과
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.28 No.9 2021.09 pp.253-275
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여대생의 분노, 분노표현에 따른 월경증상과 정신신체증상
[NRF 연계] 한국정신간호학회 정신간호학회지 Vol.16 No.2 2007.06 pp.131-138
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IMF 외환위기시 한국 펑크 록 노랫말의 분노 표출 양상 연구 –크라잉넛, 노브레인의 작품을 중심으로–
[NRF 연계] 한국언어문화학회 한국언어문화 Vol.70 2019.12 pp.87-108
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사회적으로 부과된 완벽주의가 분노억제에 미치는 영향: 외부 통제소재의 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국건강심리학회 한국심리학회지: 건강 Vol.20 No.1 2015.03 pp.161-173
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REBT 기반 집단미술치료 프로그램이 유아기 자녀를 둔 어머니의 분노 표현과 부모역할 만족도에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국미술치료학회 미술치료연구 Vol.28 No.1 2021.02 pp.55-83
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대학생의 내현적 자기애와 데이트 폭력 가해와의 관계: 분노표현의 매개효과
[NRF 연계] 한국심리학회 산하 한국학교심리학회 한국심리학회지: 학교 Vol.17 No.1 2020.04 pp.87-107
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자존감과 자기애 수준에 따른 분노사고, 신념, 분노표현의 차이
[NRF 연계] 한국상담심리학회 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 Vol.19 No.3 2007.08 pp.719-734
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성적 먼지차별(Gender Microaggression)을 경험한 직장여성의 분노반추, 정서 표현 양가성과 반생산적 업무행동
[NRF 연계] 한국서비스경영학회 서비스경영학회지 Vol.25 No.1 2024.03 pp.157-176
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초등학생의 ADHD성향과 분노성향 및 분노표현: 학업성취도에 미치는 영향과 개별특성에 따른 차이
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.19 No.1 2017.03 pp.177-199
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