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레지오 프로젝트 접근법과 유치원 조형 활동에 시사

이명진

한국아동미술학회 아동미술교육 제8집 2009.12 pp.3-25

물을 주제로 한 다중지능미술프로그램이 아동의 논리적 사고력과 공간인식에 미치는 영향

강연희

한국아동미술학회 아동미술교육 제8집 2009.12 pp.27-48

미술교육에서 미디어교육의 의미이해

정은정

한국아동미술학회 아동미술교육 제8집 2009.12 pp.49-67

아동미술의 색채표현 심리 연구 - 경남지역 미취학 아동을 중심으로

김나연

한국아동미술학회 아동미술교육 제8집 2009.12 pp.69-103

슈타이너 교육사상을 기초한 유아조형 활동의 접근

이실자, 박경미

한국아동미술학회 아동미술교육 제8집 2009.12 pp.105-128

유아미술교육 목적과 조형활동과의 관계 - 유치원 7차 교육과정의 조형 활동을 중심으로

강영미, 최명희

한국아동미술학회 아동미술교육 제8집 2009.12 pp.129-146

유아의 입체표현 발달과 관련한 점토조형의 이해 - 유치원 7차 교육과정의 입체조형영역을 중심으로

최윤지, 구효정

한국아동미술학회 아동미술교육 제8집 2009.12 pp.147-172

전통미술을 활용한 표현력 신장을 위한 지도 방안 연구 - 의사실기 아동을 중심으로

이헌용

한국아동미술학회 아동미술교육 제8집 2009.12 pp.173-210

한국전통이미지를 이용한 디자인 교육에 관한 연구

문지영

한국아동미술학회 아동미술교육 제8집 2009.12 pp.211-227

미술활동 프로그램이 초등학교 저학년 사회성 증진에 미치는 영향

김은희, 김정임

한국아동미술학회 아동미술교육 제8집 2009.12 pp.229-248

한국아동미술학회 정관

한국아동미술학회 아동미술교육 제8집 2009.12 pp.249-252