글 없는 그림책 이야기 꾸미기 활동이 유아의 창의성에 미치는 영향
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제6권 2004.02 pp.325-349
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글 없는 그림책을 활용한 이야기 꾸미기 활동이 유아의 언어능력에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.21 No.1 2000 pp.235-252
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글 없는 그림책을 활용한 이야기 꾸미기와 구연활동이 아동의 언어창의성 및 언어표현력에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.28 No.1 2007 pp.189-204
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[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.18 No.2 2012.08 pp.407-427
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글 없는 그림책 기반 초등영어 쓰기 지도: 수업 개선과 학습자의 쓰기 능력 및 태도에의 효과
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.29 No.4 2017.12 pp.157-179
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어머니의 글 없는 그림책 읽기 중재가 자폐아동의 심리적 상태 관련 발화에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.7 No.2 2002.07 pp.200-224
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글 없는 그림책을 활용한 미술 활동이 영아의 자기조절능력과 창의성에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.26 No.2 2022.06 pp.7-33
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글없는 그림책을 활용한 문학 활동이 유아의 창의성에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.1 2006.02 pp.169-182
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글 없는 그림책을 활용한 음악 만들기 활동이 유아의 음악적 창의성과 음악적 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.19 No.5 2015.10 pp.117-142
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글 없는 그림책이 청각장애 아동의 언어능력과 이야기 구조 개념 발달에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.15 No.2 2006.06 pp.133-146
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글 없는 그림책을 활용한 창의적 음악극 활동이 유아의 음악표현능력과 시각적 문해에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.25 No.2 2020.04 pp.105-128
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글 없는 그림책 읽기 및 의미 구성 과정에서 초등학생들의 상호 교섭 양상 연구-초등학교 1학년 소그룹 사례를 중심으로-
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.55 2014.08 pp.303-322
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[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.19 No.3 2019.09 pp.67-85
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글 없는 그림책을 활용한 창의적 글쓰기에 나타난 아동의 심리 분석에 관한 연구
[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.17 No.2 2013.09 pp.125-157
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글 없는 그림책을 활용한 의미지도 그리기 언어활동이 유아의 읽기능력과 창의성에 미치는 효과
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.8 No.1 2017.02 pp.679-702
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소집단 유아의 이야기 꾸미기에 나타난 도서별 주제 인식의 특성
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.16 No.1 2007.02 pp.309-320
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