High School Students’ Understanding of Genetic Concepts and Their Difficulties in Learning Genetics
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제26권 제5호 2010.10 pp.27-42
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.7 2009 pp.767-782
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고등학생들의 유전에 대한 오인의 확인 및 유전학 지도방향
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.6 No.2 1986 pp.35-42
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유전 관련 개념에 대한 고등학생들의 비유 만들기 수업의 적용 효과
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.28 No.5 2008 pp.424-437
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Students' Conceptual Understandings of the Interrelationshipamong Genetics Concepts
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.36 No.4 2008.12 pp.444-455
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C-Fern을 이용한 유전 실험 수업이 중학생 유전 개념 체계의 변화에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.38 No.1 2010.03 pp.195-207
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Rapid-cycling Brassica rapa를 이용한 멘델 유전 모듈이 예비 교사의 유전 개념 변화에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.38 No.2 2010.06 pp.376-390
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학습자의 동기 유발과 과학 개념 이해를 향상시키는 삽화의 특징에 대한 인식 조사- 중학교 과학‘생식과 유전’단원을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.50 No.1 2022.03 pp.125-139
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고등학교 학생들의 유전학 및 분자생물학 개념에 대한 이해도 조사
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.44 No.1 2016.03 pp.87-99
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생태개념과 유전개념에 따른 예비과학교사의 진화개념 발달 탐색
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.44 No.2 2016.06 pp.300-311
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지식상태분석법을 이용한 고등학생의 유전관련 개념의 위계 분석
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.34 No.2 2010.12 pp.237-245
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