Thinking Science의 모둠별 활동에서 나타나는 학생들의 논의 특성
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제22권 제3호 2006.09 pp.1-13
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소프트웨어 활용 탐구 활동을 통한 고등학생의 프로그래밍과 컴퓨팅 사고력에 대한 인식 변화와 과학 학습에 대한 태도 조사 -스크래치와 피지컬 컴퓨팅 교구의 활용을 중심으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.36 No.2 2016 pp.325-335
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Thinking Science 활동에서 과제의 개방도와 학생들의 인지수준에 따른 언어적 상호작용의 특징
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.36 No.2 2012.12 pp.216-234
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MeFOT 창의적 사고 중심의 과학활동이 유아의 주의집중과 과학적 문제해결력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.52 No.3 2014.09 pp.205-234
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토의를 강조한 소집단 활동이 과학고 학생의 탐구 과정에 미치는 영향과 학습양식․사고양식 간의 관계에 대한 사례 연구
[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.12 No.2 2013.08 pp.115-140
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