포용적 미술관에서 포용적 가치 실현을 위한 방안으로서의 문화예술교육 연구
[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.15 No.2 2020.04 pp.135-161
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미술과 통합수업 프로그램이 자폐아동의 문제행동에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.19 No.4 2003.12 pp.323-350
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일반또래와의 미술활동이 자폐유아의 언어이해 및 언어표현에 미치는 효과
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.43 No.2 2004.12 pp.113-134
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지적장애학생 통합교육에 대한 중등학교 미술교사의 경험과 인식
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.23 No.1 2021.03 pp.89-117
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통합교육환경에서 또래와의 협동미술활동이 자폐아동의 사회적 상호작용에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.24 No.4 2008.12 pp.181-203
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