두 교사의 교육과정 재구성 이미지에 의한 2007 개정초등사회과교육과정 실행양상 해석
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제17권 4호 2010.11 pp.145-167
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2007 개정 초등사회과 교육과정의 논쟁점과 과제 - 내용배열논리의 혼재와 통합수준을 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제15권 2호 2008.05 pp.61-85
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사회과 교육과정 결정과정의 정책네트워크 분석- 2007년 개정 초등 사회과교육과정을 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제16권 1호 2009.02 pp.49-65
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‘2007년 개정 초등학교 사회과 교육과정’에 대한 비판적 고찰
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제14권 3호 2007.08 pp.89-108
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교육과정 이행기 초등사회과 교육과정 재구성과 수업실천 양상 - 2011학년도 6학년을 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제18권 4호 2011.11 pp.49-60
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2007 개정 초등 사회과 교과서 경제 단원 내용 구성의 적합성 - 교육과정과의 연계성 분석을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국경제교육학회 경제교육연구 Vol.18 No.1 2011.06 pp.91-112
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초등학교 교육과정 및 교과서에 제시된 에너지 교육 내용 분석: 2007 개정, 2009 개정 초등학교 과학과, 사회과, 도덕과, 실과 교육과정을 중심으로
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.4 No.1 2014.06 pp.23-34
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2007, 2009 개정 교육과정에 따른 초등학교 사회과부도 구성 및 내용 비교 연구 -지리영역을 중심으로-
[NRF 연계] 한국사진지리학회 한국사진지리학회지 Vol.24 No.4 2014.12 pp.73-89
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