학년혼합형 교과교실제 운영에 대응하는 교사동의 공간적 특징에 관한 연구 - 일본 시민중학교의 설계주안점 및 평면구성의 가시성분석을 중심으로 -
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제13권 제4호 통권 제46호 2015.11 pp.183-194
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초등학교 3학년 '혼합물의 분리' 단원에서 문제해결 과정을 강조한 수업 전략 개발 및 적용
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.33 No.1 2014 pp.105-114
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.22 No.4 2012 pp.477-494
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2015 개정 초등학교 과학과 4학년 검정 교과서에 제시된 혼합물의 분리 사례 분석 및 교사와 학생의 혼합물 개념 비교
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.43 No.1 2024 pp.122-135
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초등학교 5학년 학생의 자연수 혼합계산에서 나타난 오류에 관한 연구
[Kisti 연계] 영남수학회 East Asian mathematical journal Vol.24 No.5 2008 pp.547-564
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초등학교 저학년 학생들의 단계적 비유추론 학습과정을 통한 혼합물 학습 과정에서 제시된 생성적 비유의 특징 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.34 No.4 2015 pp.419-433
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