초등학교 교사 및 학습자의 영문법교육에 대한 인식 분석
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제52권 2호 2010.06 pp.123-148
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한국 영문법 학습 교재의 변천 : 영어 교육과정 및 평가의 맥락에서
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제33권 제4호 2015.12 pp.375-399
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[Kisti 연계] 한국영어학회 한국영어학회지:영어학 Vol.2 No.4 2002 pp.537-553
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온라인 대학영문법 강의에서 상호작용과 정의적 요인이 교육효과에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.12 No.4 2012 pp.510-519
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교양영어프로그램에서 영문법교육의 필요성: 학습자의 인식을 중심으로
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.12 No.1 2011.02 pp.157-176
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AI 시대 영문법 교육의 방향성과 AI와의 연계성 탐색
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.35 No.4 2023.12 pp.157-173
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EFL 환경에서의 영문법 교육: 문법항목의 선택과 시기의 적절성을 중심으로
[NRF 연계] 신영어영문학회 신영어영문학 Vol.53 2012.11 pp.241-257
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“V NP to VP” 구조에 대한 한국 영문법 교육의 오해
[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.51 No.4 2007.11 pp.72-93
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영문법 지식을 활용한 스페인어 문법 교육: -차이점을 중심으로-
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.46 2008.09 pp.145-163
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비대면 교육환경에서의 대학영어 교과연계 비교과 기초영문법 프로그램 운영 사례연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.2 2021.04 pp.25-41
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