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비동시적 온라인 토론활동에 참여한 간호대학생의 사회적 실재감, 인지적 실재감, 온라인 학습만족도의 관계
대한산업경영학회 산업융합연구(구 대한산업경영학회지) 제20권 제2호 2022.02 pp.37-44
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비동시적 온라인 토론에서 학습자 참여 영향 요인간 관계 규명
[Kisti 연계] 한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회 학술대회논문집 2010 pp.471-474
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웹 기반 동시적 토론을 위한 루브릭 유형이 토론 과정과 성과에 미치는 영향
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.19 No.2 2015.06 pp.407-425
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.4 2015.04 pp.657-680
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[NRF 연계] 한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.8 No.4 2014.12 pp.363-372
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웹 기반 동시적 토론학습에서학습능력 및 성격특성에 따른 집단구성이학습자의 상호작용에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.7 No.2 2007.12 pp.233-255
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비동시적 온라인 토론에서 자기학습조절전략이 토론 만족도와 토론 몰입에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국지식정보기술학회 (사)한국지식정보기술학회논문지 Vol.6 No.5 2011.10 pp.9-18
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비동시적 온라인 토론활동 지원 피드백 시스템 개발 및 사용성 평가
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.20 2020.10 pp.867-893
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사회연결망 분석(Social Network Analysis)을 활용한 예비 국어 교사들의 비동시적 온라인 토론 참여 양상 연구
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.81 2021.05 pp.37-65
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