[NRF 연계] 한국철학사연구회 한국철학논집 Vol.21 2007.09 pp.165-195
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2015 개정 교육과정의 윤리와 사상 교과서 내용 분석 − 율곡과 다산의 윤리 사상을 중심으로 −
[NRF 연계] 동양철학연구회 동양철학연구 Vol.00 No.103 2020.08 pp.355-377
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덕성(德性)에서 덕행(德行)으로: 과도기 윤리학으로서의 다산 사상
[NRF 연계] 인제대학교 인간환경미래연구원 인간·환경·미래 Vol.9 2012.10 pp.43-62
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다산 정약용의 수양론에 대한 『윤리와 사상』 교과서 집필 예시 제안
[NRF 연계] 한국유교학회 유교사상문화연구 Vol.82 2020.12 pp.67-90
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다산의 ‘인간 욕구ㆍ욕망관’에 관한 고등학교 “윤리와 사상” 교과서 내용의 정확성 연구
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.21 No.4 2018.11 pp.21-42
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인간의 도덕 주체성과 교육의 실천 윤리적 성격 -다산 정약용의 교육사상-
[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.29 No.1 2015.02 pp.1-24
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다산의 사상에 기초한 책임윤리의 수립 및 시사점 연구 - 사서(四書)에 대한 해석을 중심으로 -
[NRF 연계] 충남대학교 유학연구소 유학연구 Vol.61 2022.11 pp.141-170
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다산 정약용 목민심서에 나타난 행정사상 연구 - 공무원 윤리적 함의를 중심으로 -
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.7 No.5 2016.10 pp.677-694
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