신홍익인간 교육의 교육사상 의식 - 교육개념으로서 홍익인간과 한국교육의 방향 모색
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제3집 제2호 1999.09 pp.27-44
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인간의 도덕 주체성과 교육의 실천 윤리적 성격 -다산 정약용의 교육사상-
[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.29 No.1 2015.02 pp.1-24
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도덕 교육의 정체성과 역사적 연속성 탐색의 가교-이화여자대학교 한국문화연구원, 『근대 수신교과서 1·2·3』(소명, 2011)-
[NRF 연계] 이화여자대학교 한국문화연구원 한국문화연구 Vol.21 2011.12 pp.305-316
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