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교육과정학 연구방법으로서 문화연구의 가능성과 한계

김복영

한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제10권 제2호 2006.12 pp.27-41

근대 이행기 畿湖 道學 系列 儒林의 동향과 현실 대응 - 衛正論的 시각에 주목하여 KCI 등재

朴鶴來

범한철학회 범한철학 제84집 2017.03 pp.5-33

한원진의 나흠순 이기일물설(理氣一物說) 비판과 그 배경 KCI 등재

이상곤

범한철학회 범한철학 제55집 2009.12 pp.29-58

간재 전우의 이단 비판의 기준과 근거 KCI 등재

김세정

충남대학교 유학연구소 유학연구 제29집 2013.12 pp.139-163

윤곽선의 정학한 측정을 위한 진동 스네이크

윤진성, 김계영, 최형일

[Kisti 연계] 한국정보과학회 한국정보과학회 학술대회논문집 2003 pp.196-198

계통해석 정학도 향상을 위한 데이터 적용방법

이진문, 장재원, 김태옥, 박내호

[Kisti 연계] 대한전기학회 대한전기학회 학술대회논문집 2003 pp.324-326

道學과 正學의 관점에서 본 대구권 성리학

장윤수

[NRF 연계] 경북대학교 영남문화연구원 영남학 Vol.87 2023.12 pp.7-38

정조의 俗學 비판과 正學論

김호

[NRF 연계] 한국사연구회 한국사연구 Vol.139 2007.12 pp.205-236

손실통제: 2기간 모형에서 비교정학분석을 중심으로

홍지민

[NRF 연계] 한국보험학회 보험학회지 Vol.131 2022.07 pp.1-22

교육과정학 연구방법으로서 알레고리(allegory)의 이론과 방법 탐구

정정훈

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.25 No.5 2019.10 pp.439-462

하니문의 동학(動學)과 구조의 정학(靜學): 문재인 정부의 외교정책, 변화와 연속성

최진우

[NRF 연계] 한국의회발전연구회 의정연구 Vol.24 No.2 2018.08 pp.5-38

순수위빠사나의 정학실천 비교연구: 마하시와 쉐우민 위빠사나를 중심으로

정준영

[NRF 연계] 동국대학교 불교문화연구원 불교학보 Vol.83 2018.06 pp.245-270

퇴계의 정학에서 본 인성교육의 방법적 특징

신창호

[NRF 연계] 영남퇴계학연구원 퇴계학논집 Vol.19 2016.12 pp.127-157

수입국의 관세부과, 생산량-가격 경쟁과 사회후생의 비교정학

임선영, 최강식

[NRF 연계] 한국무역연구원 무역연구 Vol.9 No.6 2013.11 pp.71-88

한원진과 홍대용의 정학이단론

김태년

[NRF 연계] 한국학중앙연구원 한국학 Vol.32 No.3 2009.09 pp.29-57

직업으로서의 행정학: 「한국행정학50년:1956-2006」에 대한 비판과 성찰

강명구

[NRF 연계] 한국행정학회 한국행정학보 Vol.42 No.1 2008.03 pp.435-455

교육과정학 연구에 대한 비판적 고찰: 교육과정과 수업의 관계를 중심으로

박승렬

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.7 No.2 2007.12 pp.119-139

비교정책학의 현재와 미래: 신제도주의, 사회적 구성주의, 신비교행정학을 중심으로

김선혁

[NRF 연계] 한국정책학회 한국정책학회보 Vol.13 No.3 2004.09 pp.259-278

출자총액제한의 비교정학

김진방

[NRF 연계] 한국사회경제학회 사회경제평론 Vol.20 2003.04 pp.191-215