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지속가능한 문학교육의 방향 연구: 사북의 기억을 중심으로

정래필

[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.52 2023.12 pp.319-349

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傳 樣式을 變容한 現代小說의 敎科書 收錄 樣相

정래필

[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.47 No.4 2019.09 pp.493-513

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기억의 공간 구성 중심의 소설 읽기 교육 내용 연구

정래필

[NRF 연계] 동남어문학회 동남어문논집 Vol.1 No.47 2019.05 pp.335-355

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小說 읽기 敎育에서 焦點化 理論의 遂行的 觀點

정래필

[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.46 No.1 2018.03 pp.333-359

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이야기그림책 읽기의 敍事敎育 內容 硏究

정래필

[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.44 No.3 2016.09 pp.475-500

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경험서사를 활용한 소설 창작교육의내용 연구

정래필

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.9 2016.09 pp.777-800

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소설 재구성의 읽기 교육적 의미 연구

정래필

[NRF 연계] 동남어문학회 동남어문논집 Vol.1 No.41 2016.05 pp.89-112

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허구화 원리 중심의 서사표현교육 연구

정래필

[NRF 연계] 동남어문학회 동남어문논집 Vol.1 No.37 2014.05 pp.423-447

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문화적 기억의 문학교육적 가능성

정래필

[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.143 2013.11 pp.191-212

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김남천의 창작방법론의 문학교육적 의미

정래필

[NRF 연계] 동남어문학회 동남어문논집 Vol.1 No.35 2013.05 pp.283-302

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서사화에서 경험의 구체화 방법 연구

정래필

[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.40 2013.04 pp.393-418

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敍事의 記憶 構成 原理와 그 表現 敎育的 意味

정래필

[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.36 No.2 2008.06 pp.475-495

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