지속가능한 문학교육의 방향 연구: 사북의 기억을 중심으로
[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.52 2023.12 pp.319-349
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문화적 실천 관점에서 본 지역 기억의 생성력 - 대구 2․28을 중심으로
[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.78 2022.02 pp.319-345
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경산 코발트 광산 민간인 학살 사건의 기억과 문학교육의 가능성
[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.88 2021.03 pp.185-208
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영화의 서술 양상을 통해 본 소설 읽기 방법 연구-서술자에서 초점화 주체로-
[NRF 연계] 국어국문학회 국어국문학 Vol.190 2020.03 pp.125-148
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[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.47 No.4 2019.09 pp.493-513
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[NRF 연계] 동남어문학회 동남어문논집 Vol.1 No.47 2019.05 pp.335-355
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[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.46 No.1 2018.03 pp.333-359
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[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.44 No.3 2016.09 pp.475-500
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.9 2016.09 pp.777-800
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[NRF 연계] 동남어문학회 동남어문논집 Vol.1 No.41 2016.05 pp.89-112
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교과서의 서사 수용에 대한 비판적 연구: 초등학교 6학년 교과서를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.9 2015.09 pp.809-830
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소설 읽기 교육의 ‘전유’ 방법 연구 - 문학 교과서 ‘활동’을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.103 2015.06 pp.113-136
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[NRF 연계] 동남어문학회 동남어문논집 Vol.1 No.37 2014.05 pp.423-447
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[NRF 연계] 동남어문학회 동남어문논집 Vol.1 No.35 2013.05 pp.283-302
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[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.36 No.2 2008.06 pp.475-495
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