파랑새를 찾아서 : 시각문화에서 한센인에 대한 지식구축 탐구하기
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제16집 4호 2015.10 pp.39-57
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한국 미술교육에서 장애 담론에 대한 논의와 시사점에 관한 연구
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제16집 3호 2015.07 pp.1-18
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핵심역량 기반 중등 미술과 교수ㆍ학습 방안 연구 : 프로세스폴리오 활용과 인문학적 가치 탐색을 중심으로
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제17집 4호 2016.11 pp.19-42
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[Kisti 연계] 한국염색가공학회 한국염색가공학회 학술대회논문집 2004 pp.186-190
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시선을 되돌리는 장애예술을 활용하는 미술교육에 대한 소고
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.50 2017.08 pp.205-233
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전지구화시대의 지역문화관광에 기반한 초등학교 다문화 미술교육의 방향에 대한 소고(小考)
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.56 2019.02 pp.103-132
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비판적 담화 분석법으로 [라디오스타] 한현민 편의 ‘우리’ 분석하기
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.52 2018.02 pp.427-460
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‘기관없는 신체’로 살펴 본 '종이와 함께 놀기' 미술 교육 프로그램의 생성 특성에 관한 연구
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.51 2017.11 pp.259-284
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Fredric Jameson의 포스트모더니즘론으로 전주한옥마을 읽기와 미술교육에 주는 시사점
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.49 2017.05 pp.73-104
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