움직임활동이 초등학교 저학년 아동의 리더십 생활기술 및 친사회적 행동에 미치는 영향
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제11권 제2호 2007.12 pp.51-70
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초등학교 1학년 아동의 학교스트레스와 문제행동과의 관계
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제10권 제2호 2006.12 pp.137-163
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홀리스틱교육과 슈타이너의 교육사상에 대한 토론 - 홀리스틱 관점에서 본 슈타이너의 교육사상 -
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제5집 제2호 (특집) 2001.04 pp.189-196
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.26 No.5 2021.10 pp.321-337
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프뢰벨의 인간관과 발달관에 기초한 유아교육의 발전방향 모색
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.22 No.1 2018.02 pp.229-248
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프뢰벨의 ‘인간교육’에서 유기체적 자연관과 자연적 개화 개념과의 관계
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.22 No.4 2017.08 pp.407-426
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[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.28 No.1 2017.03 pp.329-341
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[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.27 No.3 2016.09 pp.151-171
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[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.27 No.1 2016.03 pp.379-399
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.20 No.5 2015.10 pp.493-525
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