[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.36 No.2 2011 pp.219-238
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[Kisti 연계] 한국환경교육학회 환경교육 Vol.19 No.1 2006 pp.64-79
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학교 환경교육 교재 개발을 위한 시사점: 환경교사 포커스 그룰 토론 결과를 토대로
[Kisti 연계] 한국환경교육학회 환경교육 Vol.19 No.2 2006 pp.133-146
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초등학교 저학년 학생들의 환경소양 및 환경소양에 영향을 미치는 변인
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.24 No.3 2005 pp.310-320
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중학생의 환경소양 평가 및 환경소양에 영향을 주는 요인 탐색
[Kisti 연계] 한국환경교육학회 환경교육 Vol.17 No.1 2004 pp.144-153
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[Kisti 연계] 한국환경복원기술학회 한국환경복원기술학회지 Vol.6 No.2 2003 pp.1-10
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초등학교 환경 교육의 체계화를 위한 제7차 초등학교 교과서 내용 분석
[Kisti 연계] 한국환경교육학회 한국환경교육학회 학술대회논문집 2001 pp.199-201
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체험환경교육의 활성화를 위한 프로그램 운영에 대한 평가
[Kisti 연계] 한국환경교육학회 한국환경교육학회 학술대회논문집 2001 pp.25-27
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신문 기사의 과학 개념 분석이 과학 교육에 주는 시사점
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.17 No.2 2011.08 pp.367-384
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성취수준과 성취기준에 따른 중학교 3학년 과학과 자극과 반응 단원 지필평가 문항 분석
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.54 2012.08 pp.45-65
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