earticle

An Analysis of Korean EFL University Novice Writers’ Cognitive and Metacognitive Writing Strategies in a Mobile-based Process Writing Model KCI 등재

Kwang-Soon, Lee, Bong-Gyu, Kim

21세기영어영문학회 영어영문학21 제36권 1호 2023.03 pp.363-393

Explicit Observation of EFL Writing Process KCI 등재

최영주

21세기영어영문학회 영어영문학21 제24권 1호 2011.03 pp.291-310

Investigating the Impact of Modelling on the Teaching of Process Writing in a Primary Class

Ina Y. M. Siu

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.4 No.2 2007.06 pp.51-68

The Computerized Process-oriented Writing Assessment and its Authenticity

Young-Ju Lee

한국외국어교육학회 외국어교육 제13권 제3호 2006.09 pp.105-132

Proactive Approach to Grammaring in a Process-based Writing Pedagogy and Its Effects on Linguistic Accuracy KCI 등재

Sugene Kim

한국외국어교육학회 외국어교육 제23권 제3호 2016.09 pp.55-78

Effects of Digital Writing Software as a Tool for Process Approach to Writing on Teacher Trainees’ Academic Writing Performance SCOPUS KCI 등재

Kee Li Li, Abu Bakar Razali, Arshad Abd Samad, Nooreen Noordin

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.17 No.4 2020.12 pp.1346-1362

Effects of L2 Writing Proficiency and Reader Awareness on EFL Students’ Writing Product and Process On-Line: Computer-based Observation

Yeon Hee Choi

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.3 No.2 2006.06 pp.37-78

Process Approach to Writing: University Students’ Scaffolding Learning and Reflections KCI 등재

Yanghee Kim

한국언어과학회 언어과학 제17권 2호 2010.05 pp.99-130

Teaching Process-oriented English Writing Skill through Group Activities in Large Classes

Byung-Bin Im

한국외국어교육학회 외국어교육 제9권 제1호 2002.02 pp.1-32

A Case Study of the Effects and Perceptions ofTeacher Feedback on Korean University Students’ Writing in a Process-oriented Approach KCI 등재

Kim, Hyangil

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제56권 4호 2014.12 pp.101-133

The Process Approach to ESL/EFL Writing

Deqi Zen

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.2 No.1 2005.03 pp.191-198

Process-Oriented Instruction and Development of L2 Writing

Hyesook Park

한국외국어교육학회 외국어교육 제8권 제2호 2001.12 pp.173-192

The Effectiveness of Process-genre Approach on College English Writing Instructions KCI 등재

Yi Liu, Yang-Hee Kim

한국외국어교육학회 외국어교육 제27권 제4호 2020.12 pp.51-71

What Givers and Receivers do during the Peer Feedback Process : An analysis of Korean EFL students' writing at different proficiency levels

Abdulla Ziyadullaev, Mi-Lim Ryoo

한국언어과학회 한국언어과학회 학술대회 Nurturing English Education through Three Branches : Linguistics, Literature, Education 2020.10 p.125

데이터 과학 기반 한국어 쓰기 학습자의 AI 활용 태도 분석 방향 - 쓰기 과정에 따른 태도 척도 개발을 중심으로 - KCI 등재

김규훈, 서웅

국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제22권 제2호 2025.06 pp.1-26

『조선 주요 순교자 약전』의 작성 과정과 성격 KCI 등재

방상근

수원교회사연구소 교회사학 제25호 2024.09 pp.121-150

『사민필지』의 집필 과정과 내용적 특징 KCI 등재

안예리

국어사학회 국어사연구 제36호 2023.04 pp.173-216

L2 에세이 쓰기 과정에 나타난 쓰기 계획의 성격 : 브레인스토밍과 아웃라인을 중심으로 KCI 등재

문영인

한국외국어교육학회 외국어교육 제26권 제1호 2019.03 pp.109-128

교양영어수업의 협력적 글쓰기 과정에서 동료 피드백 활동에 대한 사례 연구 KCI 등재

손희정, 임희주

한국외국어교육학회 외국어교육 제32권 제2호 2025.06 pp.25-43

<셰익스피어 인 러브> 인물 관계망을 통한 인지 감성 분석 : 『로미오와 줄리엣』의 창작 및 욕망의 주체 KCI 등재

박은정, 손기락

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제14권 제4호 2016.04 pp.425-435