Impact of Peer Feedback on Learning : A Case of EFL Teacher Trainees
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.16 No.4 2019.12 pp.1103-1118
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Evaluating Impoliteness in L2 : A Study of Pragmatic Competence of Indonesian EFL Teacher Trainees
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.16 No.4 2019.12 pp.1152-1167
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비원어민 한국어 교사의 수업 담화 오류 연구 - 한국어 교사 연수 과정 수료생의 담화를 중심으로 -
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제8권 3호 2012.12 pp.325-349
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구 Vol.13 No.4 2009 pp.309-330
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.10 2016.10 pp.191-213
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EFL Teacher Trainees’ Self-assessment of Microteaching Performance under Reflection
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.22 No.4 2017.12 pp.155-176
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Pre-service L2 Teacher Trainees’ Reflection: What Do They Focus On?
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.72 No.1 2017.03 pp.105-129
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예비 영어 교사들의 모바일 기기 활용자기주도식 마이크로티칭
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.22 No.3 2017.09 pp.165-181
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텍스트 마이닝을 활용한 예비유아교사의 교육실습일지 일과평가 내용분석
[NRF 연계] 이화여자대학교 이화어린이연구원 영유아교육: 이론과 실천 Vol.8 No.2 2023.08 pp.237-260
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중등 영어교사가 발음한 영어문단의 단어 인식률과 음향분석 및 설문조사
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.61 No.3 2022.09 pp.247-264
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합의적 질적 연구(CQR)를 통한 비원어민 예비 한국어교원 및 한국어통·번역가의 미디어 리터러시 학습 경험 탐색 -언어 영역을 중심으로-
[NRF 연계] 한국언어문화학회 한국언어문화 Vol.84 2024.08 pp.122-155
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비원어민 한국어 교사의 수업 담화 오류 연구 - 한국어 교사 연수 과정 수료생의 담화를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.8 No.3 2012.12 pp.325-349
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