4,500원
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시가 나오야의‘기노사키에서’의 표현에 대한 고찰 － 주어표현과 술어표현의 분석을 통하여 －
단국대학교 일본연구소 일본학연구 제30집 2010.05 pp.431-448
5,200원
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교과 연계 용서상담이 초등학생의 분노 표현 및 학교생활 적응에 미치는 영향
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제12권 제2호 2013.05 pp.219-241
6,000원
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MS Silverlight 프로그램을 이용한 ICT활용 교수매체 개발 - 기술·가정 교과의 ‘옷차림과 자기표현’ 단원을 중심으로-
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제29권 제2호 2011.10 pp.327-345
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상황학습 이론을 적용한 중학교 1학년 기술.가정 교과의 '옷차림과 자기표현' 단원 교수-학습 과정안 개발 및 효과검증
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.25 No.1 2013 pp.67-77
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[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.25 No.4 2016.10 pp.21-33
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대학 글쓰기에서 주어 사용 오류의 현황 분석과 주어 사용 지도 방안
[NRF 연계] 한말연구학회 한말연구 Vol.25 2009.12 pp.191-220
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‘사고와 표현’ 교과목에서의 콘텐츠 비평 교육 설계를 위한 신입생 비평 글 분석
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.16 No.3 2023.12 pp.179-206
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[NRF 연계] 한국일본문화학회 日本文化學報 Vol.85 2020.05 pp.303-320
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과학과 교수적 수정이 정신지체아의 과학과 의사표현력에 주는 의미
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.50 No.2 2011.06 pp.101-130
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[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.68 No.1 2009.02 pp.21-37
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스마트폰을 활용한 창의적인 글쓰기 교수법 연구 - 공주대 <창의적사고와표현> 교과목에서 ‘카카오톡’ 활용사례를 중심으로
[NRF 연계] 어문연구학회 어문연구 Vol.84 2015.06 pp.329-351
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