인공지능 기반 말하기 학습이 초등영어학습자들의 정의적 특성과 학습 만족도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.21 No.9 2021 pp.34-41
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한국대학생의 과업녹음활동에 대한 태도연구 : 토익스피킹 시험을 기반으로
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.14 No.7 2014 pp.550-558
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영어 말하기 전 쓰기 활동이 대학생의 말하기 수행에 미치는 영향
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.22 No.3 2010.09 pp.143-166
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[NRF 연계] 경희대학교 비교문화연구소 비교문화연구 Vol.37 2014.12 pp.287-307
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말하기 과제 수행에서 인지적 활동으로서의 학습자 대화 사례 연구
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.29 No.2 2018.06 pp.73-100
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말하기 의사소통 활동의 유형과 모국어의 전략적 사용이 영어 학습을 위한 상호작용에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.25 No.3 2019.09 pp.99-121
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구조화된 인형의 집 놀이 활동이 장애유아의 자발발화에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.49 2007.01 pp.39-58
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ドラマを活用したリスニングとスピーキングの向上の為の授業活動報告
[NRF 연계] 대한일어일문학회 일어일문학 Vol.69 2016.02 pp.5-21
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과제 수행 중심의 한국어 말하기 수업에서 담화 분석 활동의 활용 방안
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.25 No.1 2014.03 pp.29-52
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영화를 활용한 섀도잉 학습법이 대학생 EFL 학습자의 영어 말하기 능력과 정의적 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.23 No.1 2022.02 pp.27-41
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초등 영어교실에서의 역할극 활용이 영어듣기와 말하기 능력에 미치는 효과성 분석
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.24 No.4 2018.12 pp.53-68
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[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.11 No.1 2010.02 pp.225-247
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