2011년 도입 고등학교 『국어』 교과서 쓰기전략 분석 －자기 주도적 쓰기전략을 중심으로
한국언어문학교육학회 한어문교육 제24집 2011.05 pp.245-281
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.16 No.4 2015.12 pp.1-33
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자기조절전략 쓰기 지도가 쓰기에 어려움이 있는 청각장애 학생의 주장하는 글쓰기 능력에 미치는 효과 : POW+TREE 전략을 기반으로
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.18 No.1 2017.01 pp.215-249
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초등학생의 동기 강화 자기조절전략개발(SRSD) 쓰기 프로그램 효과
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.37 No.1 2023.03 pp.71-94
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자기조정전략 교수가 쓰기학습장애 아동의 쓰기 능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.9 No.3 2008.09 pp.129-150
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자기조절전략교수가 학습장애 학생의 이야기글 작문 수행에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.18 No.4 2013.12 pp.402-416
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