성인대학생을 위한 선행경험학습 학점인정 방안 연구 - H대학 사례를 중심으로 -
한국취업진로학회 취업진로연구 제10권 4호 통권32호 2020.12 pp.75-98
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글로벌 고등평생교육 자격인정의 이해 : 유네스코 아태지역 자격인정협약의 관점에서
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.14 No.2 2018.04 pp.1-23
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[Kisti 연계] 한국실천공학교육학회 한국실천공학교육학회논문지 Vol.9 No.1 2017 pp.57-68
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[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.29 No.1 2002.06 pp.197-219
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[NRF 연계] 한국성인교육학회 Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE) Vol.18 No.3 2015.08 pp.45-67
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고등교육 맥락에서 선행학습인정(RPL)의 제도화 유형 분석
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.24 No.2 2018.04 pp.287-310
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선행경험학습의 학점 인정(RPL) 방안 연구-세무회계 관련 학과 중심으로-
[NRF 연계] 한국세무회계학회 세무회계연구 Vol.57 2018.09 pp.117-142
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중등교육 수준의 선행학습경험인정 제도 사례연구: 방송통신중·고등학교 학습경험인정제
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.11 No.2 2015.05 pp.53-80
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[NRF 연계] 한국직업교육학회 직업교육연구 Vol.26 No.3 2007.12 pp.45-69
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LiFE사업 단과대학 J대학의 학습경험 학점인정제도(RPL) 사례 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.6 2022.03 pp.277-287
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