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An Analysis of Korean EFL College Students’ Peer Review and Revision on Their Essay Writing
대한영어영문학회 대한영어영문학회 학술대회 A Prospect and Revitalization of English Language, Literature, and Education in the L2 English-speaking World in the Era of the Fourth Industrial Revolution 2018.10 pp.168-170
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Key-pal an Peer Revision Writing Activities on the Cyworld Club of the Internet
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.9 No.1 2006.04 pp.30-52
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Negotiation of Meaning in Peer Revision Sessions in a College English Composition Classroom
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.15 No.1 2014.02 pp.125-152
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Great Help or Waste of Time?: Korean College Students’ Perception of Peer Revision Activities
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.18 No.1 2013.07 pp.29-58
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Revision behaviors in a peer-reviewed multi-draft writing context
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.12 No.2 2013.08 pp.195-215
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Korean EFL College Students’ Identity Negotiation through Peer Review and Revision in Their Writing
[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.45 No.2 2019.05 pp.237-263
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The Influence of Computer-mediated Communication on the Peer Review and Revision of L2 Writing
[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.37 No.4 2023.11 pp.195-220
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Applying Toulmin: Does Peer Response Play a Role in Korean EFL College Students’ Revision Quality?
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.69 No.3 2014.09 pp.3-23
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위키기반 EFL 글쓰기에서 나타난 협력적 동료 수정과 피드백에 대한 연구
[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.20 No.1 2019.02 pp.145-1644
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EFL 대학생의 영어 글쓰기 과정에서 동료 피드백 유형 분석과 학습자 인식 연구
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.142 2021.09 pp.177-200
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