7,500원
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장독립적/의존적 청소년 학습자 인지유형이 암묵적/명시적 피드백을 통한 영어 학습에 미치는 영향
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제14권 제2호 통권 제48호 2016.05 pp.157-165
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한국어 초급 학습자의 조사 오류 감소를 위한 교수 방안 연구
한국언어문학교육학회 한어문교육 제39집 2019.05 pp.72-95
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ESL Teachers’ Use of Corrective Feedback and Its Effect on Learners’ Uptake
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.7 No.1 2010.03 pp.197-219
6,000원
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익스플리싯 피드백 환경에서 추천 시스템을 위한 최신 지식증류기법들에 대한 성능 및 정확도 평가
[Kisti 연계] 한국스마트미디어학회 스마트미디어저널 Vol.12 No.9 2023 pp.89-94
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명시적 및 암시적 피드백을 활용한 그래프 컨볼루션 네트워크 기반 추천 시스템 개발
[Kisti 연계] 한국IT서비스학회 한국IT서비스학회지 Vol.22 No.1 2023 pp.43-56
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Enhancement in Learners’ Perception of Recasts as Corrective Feedback through Explicit Moves
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.63 No.2 2008.06 pp.23-41
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Explicit Written Corrective Feedback, Language Analytic Ability, and L2 Accuracy Development
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.35 No.2 2019.06 pp.53-81
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[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.62 2022.01 pp.337-356
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[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.71 No.3 2016.09 pp.53-77
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명시적 교수와 비디오 피드백이 결합된 중재가 ADHD 아동의 대화참여행동에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.32 No.2 2016.06 pp.1-31
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