earticle

The Effects of Controlled Writing on English Grammar Acquisition of EFL College Students KCI 등재

Young Ah Cho

21세기영어영문학회 영어영문학21 제30권 2호 2017.06 pp.227-246

The Effects of Controlled Writing Tasks on English Grammar Acquisition with EFL College Students

Young Ah Cho, Ho Young Chung

21세기영어영문학회 21세기영어영문학회 학술대회 광주대학교 호심관 6층 2017.03 pp.33-42

명시적 설명 및 참여적 학습 활동을 활용한 대학 영문법 수업의 효과에 관한 연구 KCI 등재

송희심

한국외국어교육학회 외국어교육 제18권 제3호 2011.12 pp.133-156

초, 중, 고등 및 대학생의 영문법 학습에 관한 인식

정현숙

한국외국어교육학회 외국어교육 제15권 제2호 2008.09 pp.319-344

영어동사 활용에 관한 오류분석 : 한국 지방대학교의 사례연구 KCI 등재

옥종석

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제52권 4호 2010.12 pp.213-247

뇌 편중 유형이 한국 대학생들의 영문법 능력과 영문법 학습에 관한 인식에 미치는 영향 KCI 등재

전재영

대한영어영문학회 영어영문학연구 제40권 제4호 2014.11 pp.343-374

Bridging the Gap between Grammar and Conversation in Korean College English Conversation Classes

Lee, Eun-Ah

[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.5 1999 pp.27-48

The Effects of Flipped Learning on College Students’ English Grammar Ability and Learners’ Perceptions

이유화, 권진영, 김민경

[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.136 2020.03 pp.261-280

The role of task presentation in L2 college students’ task motivation and English grammar acquisition

마지현, 조영아

[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.13 No.1 2014.02 pp.21-40

The effectiveness of the production-oriented approach in Chinese college students' acquisition of English grammar

Ci Zhang, 최문홍

[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.28 No.1 2020.03 pp.37-49

Corpus-Based English Grammar Instruction in a Korean College Context

이윤경

[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.24 No.4 2016.12 pp.39-60

Students' Perceptions on English Grammar Learning and Instruction in a College

강현숙

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.7 2016.07 pp.1-26

A Study on Korean College Students’ Perceptions and Attitudes Towards Spoken and Written Korean Influenced by English Grammar and Expressions

이상혁

[NRF 연계] 신영어영문학회 신영어영문학 Vol.82 2022.08 pp.231-249

플립러닝을 기반으로 한 대학 영어 문법 수업의 효과

이해련

[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.52 2019.07 pp.197-216

비대면 교육환경에서 교양영어 문법수업에 적용된 플립러닝의 효과 연구

임남실

[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.63 2022.04 pp.207-232

뇌 편중 유형이 한국 대학생들의 영문법 능력과영문법 학습에 관한 인식에 미치는 영향

전재영

[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.40 No.4 2014.11 pp.343-374

대학생 영어 학습자의 문법 학습을 위한 협력적 출력 과제 효용성 탐색 연구

조혜경, 김윤경

[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.12 No.3 2019.08 pp.237-256

AI 문법 검수 피드백과 자가 피드백이 EFL 대학생들의 영문법에 미치는 영향

송은혜, 김혜숙

[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.57 2021.09 pp.91-120

한국 대학생의 영문법 학습에 대한 신념 연구: 그들은 무엇을 생각하는가?

이원혁

[NRF 연계] 신영어영문학회 신영어영문학 Vol.68 2017.11 pp.155-177

대학영어에서의 명시적 문법 교육이 학습자에게 미치는 영향

홍영예

[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.23 No.2 2018.05 pp.101-120