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[NRF 연계] 강원대학교 인문과학연구소 Journal of Humanities Therapy Vol.6 No.2 2015.12 pp.137-168
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[NRF 연계] 강원대학교 인문과학연구소 Journal of Humanities Therapy Vol.4 2013.12 pp.89-122
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[NRF 연계] 한국서양고전학회 서양고전학연구 Vol.22 2004.12 pp.135-146
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[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.15 No.2 2002.08 pp.329-344
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‘소크라테스적 문답법’과 ‘셀프-프락시스’ 기반의 철학상담 : 우울증 상담을 중심으로
[NRF 연계] 철학연구회 철학연구 Vol.109 2015.06 pp.157-190
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[NRF 연계] 서울대학교 철학사상연구소 철학사상 Vol.37 2010.08 pp.245-273
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소크라테스 대화법 관련 교육연구 현황 분석: 2015년-2022년까지
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.4 2024.02 pp.885-911
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소크라테스식 문답을 활용한 소집단 과학 수업 적용의 의미 탐색
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.57 No.2 2019.06 pp.285-323
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‘소크테라스 대화’를 통한 시민교육의 실천적 방법에 관한 고찰
[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.88 2023.09 pp.81-114
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‘세계관해석’의 심화와 확장으로서의 철학상담: ‘소크라테스 대화’를 중심으로
[NRF 연계] 한국하이데거학회 현대유럽철학연구 Vol.40 2016.01 pp.1-36
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철학 프락시스를 통한 철학교육과 철학치료 방법론 연구: 소크라테스의 문답법을 중심으로
[NRF 연계] 한국동서철학회 동서철학연구 Vol.69 2013.09 pp.257-288
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인식의 주체로서의 개인 존 스튜어트 밀과 소크라테스 대화법의 만남에서
[NRF 연계] 한국언론학회 커뮤니케이션 이론 Vol.19 No.3 2023.09 pp.54-89
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