시조교육의 현황과 학습자 활동 중심의 교수$\cdot$학습 모형 - 고등학교 국어 교과서 수록 작품 <시조>를 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국시조학회 시조학논총 Vol.20 2004 pp.141-171
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학습자 중심수업이 대학생의 영어말하기 능력과 정의적 영역에 미치는 영향
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.55 No.2 2016.06 pp.155-170
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학습자 중심 학습설계를 위한 e-포트폴리오 발전방향에 대한 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.5 2015.05 pp.275-295
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학습자 중심 교수학습 지원을 위한 텍스트 분석 기반 질문 자동 생성 프레임워크
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.15 2020.08 pp.825-847
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학습자 중심 수업에서의 대학생의 학업적 자기효능감과 고차적 사고, 문제해결역량의 관련성 연구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.6 2021.12 pp.2317-2332
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학습자 중심의 한자 교수·학습 방법 - 구성주의 자원 학습법을 중심으로 -
[NRF 연계] 동양한문학회 동양한문학연구 Vol.28 No.28 2009.02 pp.153-194
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학습자 배움중심교육을 위한 학습권 실현 조건 탐색: 의정부 몽실학교 사례를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.23 2021.12 pp.223-251
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학습자가 원하는 전공 영어 블렌디드 러닝 수업 유형 조사 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.21 2020.11 pp.1337-1363
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대학 CTL의 학습자 중심 교수-학습 방법 적용 수업 개발 프로그램 참여 교수의 경험 분석: A대학 사례를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.2 2023.01 pp.737-755
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학습자 중심의 쾌적 학습환경 조성에 있어 주관적 온열 쾌적감 반영을 위한 안면 피부온도의 활용 가능성 탐색
[NRF 연계] 충남대학교 사회과학연구소 사회과학연구 Vol.25 No.1 2014.01 pp.3-13
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대학의 역량기반 교양교육과 융복합 사고의 확장 가능성 모색 －포스터 발표를 활용한 학습자 중심 교수학습 사례 분석을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.18 No.1 2024.02 pp.269-288
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학습자 활동 중심의 스테이션 학습법 -한글 자모 학습을 중심으로-
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.26 No.1 2015.03 pp.267-297
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문법 학습자의 태도 변화를 위한 학습자 중심 문법 교수ㆍ학습 방안 연구 - ‘거꾸로 교실’을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국문법교육학회 문법 교육 Vol.30 2017.08 pp.1-36
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학습자중심 수업의 학습효과성 분석: 의사소통능력, 문제해결능력, 자기주도학습능력을 중심으로
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.1 2023.02 pp.399-414
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능동적 학습자가 되기 위한 성장통: 학생중심학습에서 학습자 태도 변화
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.25 No.2 2017.05 pp.115-128
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플립러닝을 활용한 학습자중심수업 실현: 대학 교양영어 수업 사례분석을 기반으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.8 2019.04 pp.49-75
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학습양식 이론을 적용한 학습자 중심의 번역교육 -이국화(異國化)와 현지화(現地化)를 중심으로-
[NRF 연계] 한국통번역교육학회 통번역교육연구 Vol.8 No.2 2010.12 pp.45-60
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학습자 주도 수업에 의한 배움의 재구성: 거꾸로캠퍼스 사례를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.1 2019.01 pp.1259-1282
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