Students’ Perceived Comfort in Using Google Docs for Online Synchronous Collaborative Writing
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.18 No.2 2021.06 pp.640-648
4,000원
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EFL Learner Perspectives toward Collaborative Writing Project using Google Docs and Google Plus
대한영어영문학회 대한영어영문학회 학술대회 Glocalizing the English Language, Literature, and Culture in Asia 2015.10 pp.102-103
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(De)Colonizing Literary Digital Annotating : A Student’s Experience in the Classroom
국제문화기술진흥원 International Journal of Advanced Culture Technology(IJACT) Volume 7 Number 4 2019.12 pp.194-207
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
공유 문서를 활용한 과학 수업에서 나타난 학생 담화의 특징 -인식 네트워크 분석(ENA)의 활용-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.44 No.1 2024 pp.77-86
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Google Docsを利用した日本語作文授業 -対面授業とオンラインプラットフォームのBLモデル-
[NRF 연계] 한국일본어문학회 日本語文學 Vol.1 No.98 2023.09 pp.149-169
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문법 진단 평가를 위한 구글 독스(Google Docs) 활용 방안 연구 —‘양식(forms)’ 기능을 중심으로—
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.49 No.1 2014.03 pp.767-785
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대면 수업에서의 온라인 플랫폼 활용 - Padlet과 Google Docs활용을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국일본어문학회 日本語文學 Vol.1 No.96 2023.03 pp.25-47
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비대면 온라인 수업 상황에서의 디지털 플랫폼 기반 대학 글쓰기 교육 사례 연구 — Google Docs를 활용한 글쓰기 워크숍 활동을 중심으로
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.57 No.1 2022.03 pp.45-81
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[NRF 연계] 한국국회학회 한국과 세계 Vol.2 No.1 2020.06 pp.43-74
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Process Writing Using Google Docs in a College EFL Writing Course
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.10 2019.05 pp.271-291
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Exploring Three Different Media for Digital Collaborative Narrative Writing Using Google Docs
[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.26 No.2 2025.05 pp.43-57
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[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.19 No.1 2018.02 pp.1-19
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지속가능 영어 학습 도구로서의 구글문서 활용성 평가 방안
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.18 No.4 2025.08 pp.79-100
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비대면 수업의 블렌디드 러닝 실천 연구 - 패드렛과 구글 문서 활용을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국일본문화학회 日本文化學報 Vol.93 2022.05 pp.315-332
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Google 문서를 활용한 대학 논술 수업의 온라인 소집단 동료피드백 양상 및 학습자 인식
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.4 2020.08 pp.427-451
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구글문서를 활용한 대학 논술 수업의 온라인 소집단 동료피드백 유형 및 상호작용 분석
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.34 No.2 2022.05 pp.401-426
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