한국어 학습자의 영화 리터리시 능력 함양을 위한 수업 모형 연구
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제9권 제1호 2020.02 pp.51-80
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한국어 학습자의 영화 리터리시 능력 함양을 위한 수업 모형 연구
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제9권 제1호 2020.02 pp.51-80
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영화읽기 프로그램 적용을 통한 중학생의 인권 감수성 향상
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제20권 2호 2013.05 pp.29-44
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[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.21 No.6 2021 pp.779-790
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영화 리터러시를 활용한 미디어리터러시-글쓰기 교육 - 영화비평문 작성법을 중심으로 -
[NRF 연계] 영남대학교 인문과학연구소 인문연구 Vol.91 2020.06 pp.59-98
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이데올로기 비판을 위한 영화 리터러시 방법 연구: 동․서양 폭력영화를 중심으로
[NRF 연계] 한국동서비교문학학회 동서비교문학저널 Vol.66 2023.12 pp.235-260
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영화 리터러시를 활용한 한국 역사 교육 방안 연구 -외국인 학부생을 위한 <영화로 보는 한국 역사> 수업 사례를 중심으로-
[NRF 연계] 민족어문학회 어문논집 Vol.100 2024.04 pp.63-88
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스토리공학적 작품분석방법론의 필요성-영화스토리텔링을 중심으로-
[NRF 연계] 건국대학교 동화와번역연구소 동화와번역 Vol.26 2013.12 pp.317-340
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역사 리터러시 함양을 위한「영화와 역사」과목 개발 사례 연구
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.78 2021.10 pp.1-39
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영화 <설화>의 비주얼 리터러시(visual literacy)와 영화공간에 대한 고찰
[NRF 연계] 한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.12 No.1 2018.01 pp.93-103
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영화를 통한 미디어 리터러시와 세계시민의식 교육 모형연구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.2 2022.04 pp.1171-1184
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영화를 통한 비판적 체육·스포츠 교육(학)의 가능성 탐색: 《4등》을 활용하여 예비(초등)체육교사의 비판적 스포츠 문해를 함양하는 문제제기 식 교수-학습의 한 방식
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.28 No.1 2017.03 pp.123-141
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