인성교육을 위한 대안적 접근방법으로서 자아초월심리학의 활용 가능성 탐색
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제17권 제2호 2013.08 pp.111-136
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‘공동체 지향 글쓰기’ 이론 정립을 위한 시론 — 인성교육의 가능성 및 교육방법론 개발을 위한 시론
한국문예창작학회 한국문예창작 제12권 제2호 통권28호 2013.08 pp.221-246
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17세기 호서유학자의 선비정신의 본질적 특징과 현대적 활용방안
충남대학교 유학연구소 유학연구 제43집 2018.05 pp.1-32
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A Study on Deng Tuo's Education Thoughts from the Perspective of New-Humanism
[NRF 연계] 사단법인 미래융합기술연구학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.6 No.10 2020.10 pp.21-29
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[NRF 연계] 한국문학과종교학회 문학과 종교 Vol.21 No.1 2016.03 pp.1-15
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소년원 인성교육 프로그램에 대한 연구학생. 강사. 직원의 의견을 중심으로
[NRF 연계] 한국소년정책학회 소년보호연구 Vol.28 No.4 2015.12 pp.127-168
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[NRF 연계] 강원대학교 인문과학연구소 인문과학연구 Vol.49 2016.06 pp.377-406
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제4차 産業革命 시대의 國語敎育의 방향 - 新人本主義를 토대로 한 融合的 思考 교육-
[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.45 No.4 2017.12 pp.347-373
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인성 교육을 위한 도덕 교과 교육과정의 편성 방향 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.12 No.3 2012.09 pp.431-456
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.16 2021.08 pp.641-664
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[NRF 연계] 가톨릭대학교 인간학연구소 인간연구 Vol.48 2022.12 pp.7-32
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인간주의 교육관을 바탕으로 한 인문교육 ― [철학적 인간학] 수업에서 활용된 팀티칭 사례연구 ―
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.5 No.2 2011.12 pp.355-378
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중국 근대 도안교육의 도입과 본토화 — ‘실업’에서 ‘인본’으로 —
[NRF 연계] 중국근현대사학회 중국근현대사연구 Vol.93 2022.03 pp.115-140
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[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.94 2015.10 pp.185-214
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