earticle

Chinese International Graduate Students’ Perceptions of English as a Medium of Instruction (EMI) Courses at a Korean University SCOPUS KCI 등재

Yong-Jik Lee, Robert O. Davis, Yue Li

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.18 No.3 2021.09 pp.995-1002

교육대학 교수의 영어전용(EMI) 강의에 대한 자서전적 연구 KCI 등재

황윤한

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제33권 제4호 2016.12 pp.119-144

영어 전용 수업에서 영어 전용의 의미 : 학습자들의 관점들로 본 교실 내 영어 사용 현황 KCI 등재

박기성, 송주영, 전지현

한국언어과학회 언어과학 제28권 1호 2021.02 pp.59-84

글로벌 공학인재 양성을 위한 영어강의의 역할과 과제

한경희, 허준행, 윤일구

[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.13 No.3 2010 pp.53-60

교수자 특성에 따른 영어교수효능감 차이 분석: 대학의 전공영어강의를 중심으로

신소영, 강민정, 신윤미

[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.19 No.1 2014.06 pp.187-206

대학 영어전용강좌(EMI)의 학습 만족도에 영향을 미치는 요인 - CIPP 평가 모형을 바탕으로 -

송영수

[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.14 No.3 2008.09 pp.61-84

대학 영어강의 현황 및 지원 방향 탐색 연구

한송이, 김승옥

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.14 2020.07 pp.463-488