비대면 수업에서 교수자와 학습자의 교육적 요구분석 : Borich 요구도와 The Locus for Focus 모델을 활용하여
장로회신학대학교 세계선교연구원 선교와 신학 제56집 2022.02 pp.147-177
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간호대학생의 의사소통교육 프로그램 개발을 위한 교육요구도 분석: IPA와 Borich 요구도 분석에 따라
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.7 2020.04 pp.971-989
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우리나라 교육불평등 대처 정책의 우선순위 설정: 일반교사를 대상으로 한 Borich 요구도 분석(Needs Analysis)
[NRF 연계] 경인행정학회 한국정책연구 Vol.12 No.3 2012.09 pp.15-45
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B대학 교수자 교수역량 강화를 위한 교수역량 강화 프로그램 체계 개발: Borich 요구도 및 The Locus for Focus 모델을 활용하여
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.14 2024.07 pp.338-354
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J대학교 교수역량강화를 위한 Borich 요구도와 The Locus for Focus 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.16 2021.08 pp.435-446
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보건․복지 공무원의 역량 강화를 위한 교육적 요구도 분석: Borich 요구도와 The Locus for Focus 모델을 활용하여
[NRF 연계] 한국상담심리교육복지학회 상담심리교육복지 Vol.10 No.4 2023.08 pp.67-81
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교수역량 강화를 위한 S대학 교원의 교육요구도 분석 : Borich 요구도와 LF모델을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.1 2024.02 pp.43-61
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대학생의 역량중심 교양교육과정 만족도 및 요구 분석-수정된 IPA, Borich 요구도, 주제분석을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.16 No.5 2022.10 pp.333-347
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Borich 요구도와 The Locus for Focus Model을 활용한 대학 신입생의 컴퓨팅 사고력 인식수준 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.12 2020.06 pp.437-457
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