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중국인 학부생의 한국어 말하기 불안 요인 연구

전형길, 장미정

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.12 2020.06 pp.89-110

초등 학습자 대상 한국어(KSL) 진단평가 연구 -DLA, WIDA, ELPAC 평가 분석을 바탕으로-

이준호, 전형길, 이인혜

[NRF 연계] 한국어문학국제학술포럼 Journal of korean Culture Vol.49 2020.05 pp.43-83

교양교육과정에서 내․외국인 협업 수업에 대한 연구－A대학의 수업 운영 사례를 중심으로－

전형길

[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.121 2019.12 pp.381-410

사이버대학 한국어교육학 전공생의 학습만족도에 영향을 미치는 요인 연구

전형길, 장미정

[NRF 연계] 인하대학교 한국학연구소 한국학연구 Vol.67 2018.12 pp.223-253

한국어 교사의 쓰기 평가 문식성 연구

전형길, 이인혜

[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.69 2017.12 pp.213-248

한국어 교사의 매체 문식성 교육에 대한 인식 연구

전형길

[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.28 No.2 2017.06 pp.155-184

한국어 학습자의 듣기 전략 사용 양상 연구 －중국인 학습자와 베트남인 학습자의 비교를 중심으로－

전형길, 국지수

[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.110 2017.03 pp.281-303

중국인 학부생의 읽기 동기가 읽기 전략 사용에 미치는 영향

김윤희, 전형길

[NRF 연계] 한국어문학국제학술포럼 Journal of korean Culture Vol.35 2016.11 pp.33-59

한국어 학습자의 쓰기 불안에 관한 연구 - 모국어 쓰기 불안과 한국어 쓰기 불안 간의 관련성을 중심으로 -

전형길

[NRF 연계] 우리어문학회 우리어문연구 Vol.56 2016.09 pp.381-409

학문 목적 한국어 학습자의 읽기 동기 구성 요인 연구

전형길

[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.60 2015.09 pp.255-286

학문 목적 한국어 쓰기 수정에서 상위인지 작용 연구

전형길

[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.56 2014.09 pp.342-373

교사의 피드백 방식에 따른 한국어 학습자의 고쳐쓰기 양상 연구 - 구어 피드백과 문어 피드백을 중심으로 -

임형옥, 전형길, 이인혜

[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.10 No.2 2014.08 pp.173-201

중국인 한국어 학습자의 모어 작문과 한국어 작문 비교 연구

이인혜, 전형길

[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.25 No.2 2014.06 pp.135-163

고급 한국어 학습자의 쓰기 수정 양상 연구

전형길, 이인혜

[NRF 연계] 한국어학회 한국어학 Vol.61 2013.11 pp.307-337

의성어․의태어를 활용한 여성결혼이민자의 자녀 교육 방안 연구 - 학령기 전 자녀와의 상호작용을 중심으로 -

전형길, 김승연, 노정은

[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.23 No.2 2012.06 pp.361-393

학문 목적 한국어능력의 구성 요소 연구

전형길, 박진욱

[NRF 연계] 한국어학회 한국어학 Vol.52 2011.08 pp.177-210