earticle

인문주의 관점에서 본 고등교육의 핵심체계로서의 시장주의 교육이데올로기 비판

서정일

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.18 No.3 2024.06 pp.59-70

인문주의적 공동체의 존립을 위한 사고:하나의 시론(試論) －‘중국 조선족’의 시선에 기초하여－

박은희

[NRF 연계] 인하대학교 한국학연구소 한국학연구 Vol.55 2015.12 pp.101-122

프랑스 인문주의에 대한 현대 교육적 고찰: 몽테뉴의 『에세』를 중심으로

김세희

[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.37 No.1 2023.02 pp.51-71

신학적 인문주의자, 칼뱅연구 - 새로운 기독교 인간주의의 복원을 위하여 -

김은혜

[NRF 연계] 21세기기독교사회문화아카데미 신학과 사회 Vol.30 No.4 2016.11 pp.223-258

공자의 인문주의와 그 교육

임헌규

[NRF 연계] 한국철학사연구회 한국철학논집 Vol.46 2015.11 pp.67-91

한국 인문주의 예술론 정립을 위한 시론

김혜숙

[NRF 연계] 한국미학회 美學(미학) Vol.78 2014.06 pp.317-340

吳宓의 신인문주의와 淸華國學硏究院

이태준

[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.68 2011.06 pp.271-299

상업적 인문주의와 [서정담시집]의 기획

오인용

[NRF 연계] 19세기영어권문학회 19세기 영어권 문학 Vol.11 No.1 2007.02 pp.179-206

르네상스 인문주의와 스위스 종교개혁

신현수

[NRF 연계] 한국인문사회과학회 현상과인식 Vol.27 No.3 2003.09 pp.120-146

프랑스 르네상스 인문주의에 대한 재고찰: 라블레의 ‘가르강튀아’를 중심으로

김세희

[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.32 No.3 2018.08 pp.1-24

여성 기독교 인문주의자, 마르그리트 드 나바르(Marguerite de Navarre) - L’Heptaméron에 나타난 사상을 중심으로-

김충현

[NRF 연계] 한국세계문화사학회 세계역사와 문화연구 Vol.46 2018.03 pp.59-81

르네상스의 신비주의와 인문주의에 관한 연구

강동수

[NRF 연계] 새한철학회 철학논총 Vol.84 No.2 2016.04 pp.19-42

근대 초기 인문주의 교육의 관계구도 논의

고경화

[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.50 No.3 2012.09 pp.207-228

마르틴 루터와 인문주의

김선영

[NRF 연계] 한국기독교학회 한국기독교신학논총 Vol.82 2012.07 pp.289-311

르네상스 번역과 인문주의 정신

손주경

[NRF 연계] 한국불어불문학회 불어불문학연구 Vol.82 2010.06 pp.131-173

근대 초기 인문주의 법학시대의 법학방법론 - 한국 사법학의 신과제 설정을 위한 법학 방법론 연구(6) -

남기윤

[NRF 연계] 한국법학원 저스티스 Vol.115 2010.02 pp.303-340

인문학과 인문주의 그리고 교양 -가다머를 중심으로-

정은해

[NRF 연계] 한국현상학회 현상학과 현대철학 Vol.24 2005.02 pp.155-188

스페인 15세기 인문주의와 미셀 프란시스꼬 임뻬리알

백승욱

[NRF 연계] 한국스페인어문학회 스페인어문학 Vol.33 2004.12 pp.253-269

문학교육과 인문주의의 전통

송희복

[NRF 연계] 동국대학교 한국문학연구소 한국문학연구 Vol.21 1999.12 pp.181-205

로티에게서 자연주의에 대한 인문주의적 해석과 그 함의

박대원

[NRF 연계] 대한철학회 철학연구 Vol.151 2019.08 pp.135-156