수열단원을 중심으로 개인차를 고려한 교과서에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.19 No.1 2005 pp.137-149
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.18 No.2 2004 pp.251-263
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.5 1997 pp.89-114
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.35 No.2 1996 pp.169-186
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한국과 러시아의 수학교과서 비교분석 연구 II -고등학교 대수영역을 중심으로-
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.34 No.1 1995 pp.119-129
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한국과 러시아의 수학교과서 비교분석 연구 I -중학교 기하영역을 중심으로-
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.34 No.1 1995 pp.107-117
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한.소 수학교육과정 비교 연구 -중학교 대수 영역을 중심으로-
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.34 No.2 1995 pp.265-283
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대한민국과 중국의 2022년 개정 중학교 수학과 교육과정 변화 양상 분석
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.27 No.3 2023.06 pp.298-313
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초등학생의 창의융합마인드 역량 증진을 위한 창의체험아카데미 프로그램의 개발
[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.21 No.1 2022.03 pp.5-30
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수학교과교육학 및 교과내용학 강좌의 대면 및 비대면 운영 결과 비교 분석
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.45 No.2 2021.08 pp.257-273
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수학·정보 융합교육을 위한 코딩과 연계한 교수학습 자료 개발 연구
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.43 No.1 2019.04 pp.17-42
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