[NRF 연계] 바른역사학술원 역사와 융합 Vol.7 No.1 2023.04 pp.223-255
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고등학교 『한국사』교과서에 나타난 의병서술의 관점과 의미 -민용호의 의병운동을 중심으로-
[NRF 연계] 경상대학교 경남문화연구원 남명학연구소 남명학연구 Vol.72 2021.12 pp.355-382
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『고등학교 한국사』의 서술 분석: 무장 독립운동의 개념과 이미지 자료의 활용을 중심으로
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.156 2020.12 pp.39-77
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고등학교 한국사 수업의 사료학습 -일본 측 ‘독도영유권’ 근거 사료를 중심으로-
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.38 2020.11 pp.7-52
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[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.38 2020.11 pp.337-394
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고등학교 ‘한국사’ 교과서의 여성사에 대한 인식과 새로운 여성사 서술 방향 모색 -전근대 시기를 중심으로-
[NRF 연계] 대구사학회 대구사학 Vol.137 2019.11 pp.57-93
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고등학교 한국사 교과서 書院에 대한 서술 추이와 개선 방향
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.151 2019.09 pp.161-193
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고등학교 『한국사』 교과서의 발해사 서술 현황과 그 문제점
[NRF 연계] 한국고대학회 선사와 고대 Vol.59 2019.03 pp.171-193
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고등학교 한국사 교과서의 조선 전기 여진 관련 서술 변화 과정
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.149 2019.03 pp.125-154
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고등학교 『한국사』 교과서의高句麗 滅亡期 및 復興運動 서술 분석과 제안
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.68 2018.08 pp.75-114
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고등학교 한국사 교과서의 고려-몽골 관계 서술 분석 -‘몽골의 내정간섭’ 항목을 중심으로-
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.65 2017.11 pp.165-198
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고등학교 『한국사』 교과서의 위정척사 관련 서술과 그 특징
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.65 2017.11 pp.199-239
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고등학교 『한국사』교과서 단원 도입부의 형태와 특징 -해방 이후부터 2011 개정 교육과정까지-
[NRF 연계] 역사실학회 역사와 실학 Vol.63 2017.08 pp.179-219
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고등학교 한국사교사 교육방향 탐색: 이승만의 대한민국 건국에 대한 새로운 해석
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.55 No.4 2016.12 pp.550-558
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고등학교 한국사 교과서의 보훈이념 관련 사건의 서술과 개선 방향:‘민주발전’가치와 연관된 사건을 중심으로
[NRF 연계] 한국보훈학회 한국보훈논총 Vol.15 No.3 2016.09 pp.7-42
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고등학교 『한국사』 교과서의 고대 여성 관련 서술 검토
[NRF 연계] 한국여성사학회 여성과 역사 Vol.24 2016.06 pp.1-30
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고등학교 『한국사』 교과서의 조선시대 여성사 서술과 개선 방향
[NRF 연계] 한국여성사학회 여성과 역사 Vol.24 2016.06 pp.61-98
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고등학교 한국사 교과서의 국제정치사적 쟁점: 1897년부터 1945년까지의 시기를 중심으로
[NRF 연계] 한국정치외교사학회 한국정치외교사논총 Vol.37 No.2 2016.02 pp.55-105
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고등학교 '한국사' 교과서 사료 활용 방식의 특징과 문제점
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.136 2015.12 pp.1-40
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고등학교 『한국사』 교과서의 북한·통일문제 서술의 특징: 북한사, 통일논의 및 남북관계사 인식의 상호 제약을 중심으로
[NRF 연계] 조선대학교 동북아연구소 동북아연구 Vol.30 No.1 2015.08 pp.71-102
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