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제5차 교육과정 ‘국사’의 내용편제와 서술방향 - 조선시대를 중심으로 - KCI 등재

신유아

역사와 교육학회 역사와 교육 제33집 2021.11 pp.81-113

역사 교과서 집필기준 개정의 경위와 그 의미 - 한국 현대사 부분을 중심으로 - KCI 등재

신유아

전북사학회 전북사학 제59호 2020.07 pp.293-324

한국 역사교육과정의 변천과 근현대사의 비중 KCI 등재

신유아

전북사학회 전북사학 제55호 2019.03 pp.233-258

자네 뭐하는 사람이야?

신유아

한국비정규노동센터 비정규 노동(격월간) 2011 09ㆍ10 통권 90호 2011.09 pp.76-79

자네 뭐하는 사람이야?

신유아

한국비정규노동센터 비정규 노동(격월간) 2011 07ㆍ08 통권 89호 2011.07 pp.66-68

역사교육과 문화유산의 전승

신유아

[NRF 연계] 인천대학교 인문학연구소 人文學硏究 Vol.28 2017.12 pp.235-257

朝鮮前期 祿俸의 頒給과 官僚家計

신유아

[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.114 2010.06 pp.279-323

고등학교 ‘한국사’ 교과서의 여성사에 대한 인식과 새로운 여성사 서술 방향 모색 -전근대 시기를 중심으로-

신유아

[NRF 연계] 대구사학회 대구사학 Vol.137 2019.11 pp.57-93

체계적 역사교육을 위한 역사 부교재의 내용구성 방안

신유아

[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.80 2022.06 pp.319-347

朝鮮前期 去官의 의미와 去官節次로서의 都目

신유아

[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.167 2023.09 pp.49-81

현행 ‘한국사’ 교과서에서 생활사 서술의 문제점과 개선 방안

신유아

[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.62 2017.02 pp.89-120

2017 수능 필수 ‘한국사’ 문항의 난이도와 학교 수업

신유아

[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.135 2015.09 pp.95-119

朝鮮前期 遞兒職의 設立經緯와 構成

신유아

[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.128 2013.12 pp.189-224

조선시대 내의원의 기능과 의관(醫官)의 지위

신유아

[NRF 연계] 역사실학회 역사와 실학 Vol.65 2018.04 pp.149-191

朝鮮前期 遞兒職 運營의 實際

신유아

[NRF 연계] 한국사연구회 한국사연구 Vol.171 2015.12 pp.169-203

朝鮮前期 遞兒職의 受職과 役割

신유아

[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.131 2014.09 pp.231-268

2007․2009 개정 중학교 ‘역사’ 교육과정과 교과서 서술의 문제점

신유아

[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.52 2014.02 pp.195-228

역사 교과에서 계열성 구현의 難點

신유아

[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.120 2011.12 pp.99-127

조선시대 遞兒給祿制 연구

신유아

[NRF 연계] 조선시대사학회 조선시대사학보 Vol.100 2022.03 pp.455-503

다양한 역사관의 공존(共存)을 위한 역사교육 방안에 대한 모색

신유아

[NRF 연계] 대구사학회 대구사학 Vol.139 2020.05 pp.41-72