PBL을 활용한 협력적 글쓰기 강의의 설계 및 운영: 공학글쓰기 강의를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.23 2023.12 pp.225-245
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협력적 글쓰기 활동이 대학생의 EFL 쓰기 능력에 미치는 영향: 소그룹활동, 짝활동, 개별활동 간의 비교
[NRF 연계] 현대영미어문학회 현대영미어문학 Vol.40 No.2 2022.05 pp.133-159
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디지털 협력적 글쓰기 효과 연구 － 학생 필자 반응의 양적 분석을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.11 No.5 2017.10 pp.199-234
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EFL 대학생의 협력적 글쓰기 활동 과정과 학습자 인식 연구: PBL(문제중심학습법) 기반으로
[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.28 No.3 2023.08 pp.71-94
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위키 기반 협력적 글쓰기가 수정 유형, 상호작용 유형 및 쓰기 결과물에 미치는 영향
[NRF 연계] 현대문법학회 현대문법연구 Vol.110 2021.06 pp.181-210
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학생 필자의 디지털 협력적 글쓰기 참여 양상에 따른 글의 질 차이
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.39 2018.12 pp.147-181
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[NRF 연계] 한민족문화학회 한민족문화연구 Vol.25 2008.05 pp.115-138
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테크놀로지를 활용한 과업 중심의 L2 이중모드 협력적 글쓰기에 대한 대학생들의 성찰
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.77 2022.09 pp.103-129
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위키기반 EFL 글쓰기에서 나타난 협력적 동료 수정과 피드백에 대한 연구
[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.20 No.1 2019.02 pp.145-1644
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스마트 교육 환경의 협력적 매체 제작 및 글쓰기수업에 대한 사례 연구
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.53 2013.12 pp.301-335
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