2015 개정 초등 사회과 지리교육과정의 스코프와 시퀀스 연구 - 지리교육의 5대 빅아이디어를 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제26권 1호 2019.02 pp.57-74
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초등지리 교육과정에 반영된 세계시민교육 관련 요소의 구조적 특성에 관한 연구: 2009 개정 교육과정 성취기준에 대한 내용분석을 중심으로
[Kisti 연계] 대한지리학회 대한지리학회지 Vol.49 No.6 2014 pp.949-969
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초등학생들의 세계에 대한 인지 특성과 세계지리 교육과정 구성의 전제
[Kisti 연계] 한국지역지리학회 한국지역지리학회지 Vol.8 No.3 2002 pp.364-379
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세계시민교육에서 지리교육의 역할과 기여 - 호주 초등 지리교육과정 분석을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.24 No.4 2016.11 pp.13-28
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초등 지리교육과정에서 촌락과 도시 학습내용의 변화와 개선 방향
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.30 No.1 2022.02 pp.1-21
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[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.27 No.2 2019.05 pp.1-17
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우리나라 초등 지리교육과정의 변화: 환경확대법의 적용과 지역 기술방식을 중심으로
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.16 No.4 2008.12 pp.347-364
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오스트레일리아 HASS 초등지리 교육과정의 최근 변화 특성 및 함의
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.32 No.1 2024.02 pp.1-16
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글로벌 사회의 객관적 인식을 위한 초등 지리교육과정의 보완적 구성 방안 연구
[NRF 연계] 한국지리학회 한국지리학회지 Vol.10 No.1 2021.04 pp.19-36
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초등학교 지리교육과정에서 지역학습 구성방식과 내용구성 변화 분석
[NRF 연계] 한국지리학회 한국지리학회지 Vol.7 No.3 2018.12 pp.261-274
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[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.10 No.1 2002.06 pp.5-64
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모험놀이 활동과정의 초등지리교육적 함의 - ‘공간 만들기’와 ‘장소 찾기’를 중심으로
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.26 No.1 2018.02 pp.17-36
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2022 개정 교육과정 초등 지리 영역 개발과 주요 특징
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.31 No.1 2023.02 pp.15-27
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초등 지리영역의 지리 개념 및 설명의 문제점과 대안 고찰: 2015 교육과정 사회교과서 「원고본」을 사례로
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.58 No.3 2019.09 pp.75-94
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초등 사회과 지리영역 교육과정 변화에 따른 세계지리 내용의 변화 고찰
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.28 No.3 2020.08 pp.1-14
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2015 개정 초등 사회과 지리 영역 교육과정 개발에 대한 반성적 고찰
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.24 No.1 2016.02 pp.15-32
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캘리포니아 주 초등 사회과 지리영역 교육과정의 특성 및 변화 분석
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.18 No.3 2010.12 pp.207-219
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드라마적인 교육과정의 구성 - 초등 사회과 지리영역을 대상으로 -
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.20 No.3 2012.12 pp.1-17
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지식 중심의 국가교육과정에 근거한 영국 초등학교 지리교과서의 내용 분석
[NRF 연계] 한국지리학회 한국지리학회지 Vol.10 No.1 2021.04 pp.37-50
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