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다문화를 고려한 초등영어교육과정 몇 교재 개발의 방향 KCI 등재

김진석

한국언어과학회 언어과학 제16권 1호 2009.02 pp.41-57

극화활동을 고려한 초등영어교육과정의 방향 KCI 등재

김진석

한국언어과학회 언어과학 제17권 1호 2010.02 pp.61-80

제7차 초등영어 교육과정의 발전적 고찰에 관한 연구: 교사 중심으로

김영철

한국외국어교육학회 외국어교육 제15권 제2호 2008.09 pp.273-318

제7차 초등영어 교육과정의 현장 적용 실태 분석

최진황, 이윤

한국외국어교육학회 외국어교육 제11권 제2호 2004.06 pp.349-375

「2015 개정교육과정」초등영어 기본어휘 분석 및 제안 : 1음절어 모음자를 중심으로 KCI 등재

양병선, 이미자

한국언어과학회 언어과학 제24권 2호 2017.05 pp.101-125

2008 개정 교육과정에 의한 초등영어 교과서의 해독가능도 분석 KCI 등재

이윤

한국외국어교육학회 외국어교육 제19권 제2호 2012.06 pp.177-199

교육과정 및 교과서 읽기 내용 분석을 통한 초등영어 읽기 접근방법의 고찰

이윤

한국외국어교육학회 외국어교육 제12권 제2호 2005.06 pp.167-190

전환적 관점에서 살펴본 역량 중심 초등 영어 교육과정 운영 KCI 등재

강정진

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제33권 제4호 2016.12 pp.93-117

제7차 교육과정과 초등 영어 교과서 개발 방향

김정렬

한국외국어교육학회 외국어교육 제5권 제1호 1999.01 pp.83-103

2015 개정 교육과정 영어 교과서의 다문화적 요소 분석 : 초등 5, 6학년 교과서를 중심으로 KCI 등재

전자영, 박현민, 이상기

한국외국어교육학회 외국어교육 제28권 제3호 2021.09 pp.153-178

비판적 교육학 관점에서 바라본 2015 교육과정 초등학교 5⋅6학년 영어 교과서 분석 KCI 등재

홍지원, 마지현

21세기영어영문학회 영어영문학21 제34권 4호 2021.12 pp.453-476

2015 개정 교육과정에 따른 초등 5학년과 6학년 영어교과서 읽기 지문의 이독성 지수 비교분석 KCI 등재

황은경, 박광현

한국외국어교육학회 외국어교육 제26권 제3호 2019.09 pp.99-119

2015 개정 교육과정 기반 초등 3, 4학년 영어교과서 쓰기 활동 분석 KCI 등재

김인옥

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제60권 3호 2018.09 pp.339-359

초등영어 교육과정 교육 목표 및 내용 체계 개선 방안

이재근

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제20권 제4호 2005.01 pp.320-328

교사 중심의 현 초등영어 교육과정의 발전적 고찰

김영철, 강신홍, 윤석화

대한영어영문학회 대한영어영문학회 학술대회 미디어 발달에 따른 영어학습방안과 기대효과 2006.11 pp.57-62

초등학교 영어과 교육과정의 성격 및 목표 분석 - 제7차 교육과정을 중심으로 -

이재근

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제21권 제2호 2005.09 pp.240-250

초등학교 영어과 교육과정 국제비교

이재근

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제21권 제1호 2005.08 pp.175-200

국민공통기본교육과정으로서 초등학교 영어교육의 교과통합적 접근 재조명

이재근

[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.10 No.1 2004 pp.153-178

초등학교 3,4학년 영어교과서 문화 내용 분석 : 2015 개정 교육과정을 중심으로

장나래, 김정렬

[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.18 No.8 2018 pp.1-8

초등영어교육과정과 연계한 유아영어교육교재의 분석과 개발방향

강후동

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.26 No.1 2014.03 pp.131-147