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극화활동을 고려한 초등영어교육과정의 방향

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On the Directions of the Primary English Curhculum Considering Dramatized Activities

김진석

한국언어과학회 언어과학 제17권 1호 2010.02 pp.61-80
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목차

Abstract
 1. 서론
 2. 이론적 배경
 3. 연구방법
  3.1. 교육과정 및 교육과정 해설서 분석
  3.2. 수업 동영상 분석
  3.3. 심층면담
 4. 분석 결과
  4.1. 교육과정 및 교육과정 해설서 분석
  4.2. 수업 동영상 분석
  4.3. 심층면담
 5. 논의
 6. 결론
 참고문헌

키워드

저자정보

  • 김진석 Jin-Seok Kim. 서울교육대학교

참고문헌

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